Ressource 1 : Exemples de questions

Ressource de l’enseignant pour la préparation ou l’adaptation, à utiliser avec les élèves

  • Quelle signification a pour vous l’expression « la taille d’une personne » ?
  • Comment allez-vous faire pour mesurer votre propre taille ?
  • Allez-vous enlever ou garder vos chaussures pour vous mesurer ?
  • Devez-vous vous allonger par terre ou vous mettre debout contre le mur ?
  • En ce qui concerne les élèves qui ont beaucoup de cheveux, doivent-ils les aplatir ?
  • A partir d’où doit-on commencer à mesurer ?
  • Avec quoi doit-on mesurer ?
  • Doit-on mesurer avec beaucoup de précision ?
  • Comment faites-vous pour utiliser une règle ou un mètre ?
  • Comment doit-on procéder pour la collecte des mesures ?

3. Évaluer ce que les élèves comprennent sur la « longueur »

Ressource 2 : Deux méthodes de vérification