Ressource 4 : Préparation d’une promenade au sein de la communauté au cours de laquelle les enfants noteront les divers messages imprimés

Ressource que les enseignants doivent planifier et adapter au niveau ou aux besoins des élèves

Etape 1 : Si votre classe est très nombreuse, vous pouvez demander à des adultes de votre communauté de vous aider au cours de la promenade en groupe. Si vous décidez de faire cela, rencontrez ces adultes avant la promenade pour leur expliquer ce que vous attendez d’eux. Ils devront connaître les questions que vous poserez aux enfants, et quels exemples de messages imprimés vous voulez que les enfants remarquent. Ils pourront également le cas échéant vous conseiller.

Etape 2 : Planifiez l'activité en parcourant la zone autour de l'école. Pour certains d'entre vous cela peut être un village, pour d'autres une ville importante. (Note: Si votre école se trouve dans un lieu très isolé, vous pouvez collaborer avec d'autres membres de la communauté pour organiser le transport des enfants vers un lieu où ils pourront voir de nombreux messages imprimés). Prenez note de tous les exemples de messages imprimés sur lesquels vous pouvez attirer l'attention des enfants et organisez un parcours en fonction de leur emplacement. Le type de messages imprimés et d'images visuelles variera fortement en fonction du quartier. Ils pourront inclure des noms (par exemple école, clinique, mosquée, église, salle des fêtes, magasins, rivières, rue) ; des enseignes (par exemple ARRÊT) ; des publicités sur les panneaux d'affichage ou sur les murs de magasins ; des avis communautaires (annonce d'élection ou de réunion ou d’un événement social ou sportif).

Etape 3 : Préparez une liste de questions auxquelles les élèves devront répondre. Elle pourrait inclure les exemples suivants:

  • Qu'est-ce que cette enseigne ou ce nom nous indique ?
  • Pourquoi pensez-vous qu'elle a été placée à cet endroit ?
  • En quelle langue a-t-elle été écrite ?
  • Pourquoi pensez-vous qu'elle a été écrite en cette langue  ?
  • Quelle information les dessins et les photographies vous apportent-ils ?
  • Quelles enseignes sont plus faciles à lire ? Pourquoi  ?
  • Quelles sont les enseignes que vous aimez / préférez ? Pourquoi  ?
  • Comment pourrait-on améliorer les enseignes ?

Quels autres noms, enseignes, publicités, annonces, avis voudriez-vous dans cette communauté ? Pourquoi  ?

Ressource 3 : Exemple de questions à poser sur un produit alimentaire

Section numéro 2 : Stimuler l intérêt pour la lecture de récits et d’histoires