10. Audit des comportements d’un enseignant inclusif

À l’aide des questions ci-dessous, réfléchissez à votre propre comportement en tant qu'enseignant. Répondez honnêtement aux questions. Est-ce qu’il y a des exemples dans les activités que vos élèves font en classe qui viennent conforter vos idées ?

QuestionsRéponses au début de votre formation (date : )Réponses à la fin de votre formation (date : )
Êtes-vous un enseignant positif ou négatif dans la manière dont vous traitez vos élèves ?
Comment pourriez-vous être plus positif ou positive ?
Essayez-vous d’encourager vos élèves ou de les décourager ?
Comment ?
Comment pouvez-vous les encourager encore plus ?
Les rendez-vous heureux lorsqu’ils apprennent ?
Comment ?
Les rendez-vous quelquefois tristes, ou provoquez-vous leur colère ou leur peur ?
Comment ?
Quel aspect de votre comportement d’enseignant aimeriez-vous changer ?
Comment pourriez-vous faire cela ?
Qui pourrait vous apporter un soutien ?
Quel aspect du comportement social de vos élèves souhaiteriez-vous changer ?
Comment pourriez-vous les aider à parvenir à ce changement?
Adapté des Ressources TESSA, Compétences de la Vie Courante, Module 1, Section 4, Ressource 1

9.3 Travailler en réseau avec les parents, la communauté et d’autres écoles

Bibliographie