3. Préparer une assemblée d’école sur le thème « Être un bon citoyen »
Pour avoir le titre de citoyen d’un pays, vous devez correspondre à certains critères. Ceux-ci sont généralement indiqués dans la Constitution. Essayez d’obtenir une copie de la Constitution de votre pays et voyez ce qui y est écrit. La Ressource 3 : Qualifications pour être citoyen du Togo fait la liste des critères de qualification pour être citoyen.
Une des façons d’explorer les idées de vos élèves sur la citoyenneté est donnée dans l’Étude de cas 3.
Les assemblées à l’école peuvent marquer la fin de l’étude d’un sujet d’une manière qui va motiver vos élèves. La manière de préparer une assemblée à l’école est décrite dans l’Activité clé.
Étude de cas 3: Une visite du président de l’administration locale pour discuter de la citoyenneté
Mme Odou, enseignante dans une petite école rurale du Togo, a invité le président de l’administration locale à rendre visite aux 56 élèves de sa classe de cours moyen première année (CM1). Le président de l’administration locale a apporté avec lui une photo du Président du pays, le drapeau national, les armoiries et l’emblème nationaux, sa carte d’identité et son passeport. Il a expliqué aux élèves l’importance de toutes ces choses lorsqu'on est togolais. Il a aussi expliqué ce que symbolisent les différentes parties du drapeau. Ils ont ensuite chanté l’hymne national et fait une liste de tous les événements qui sont l’occasion de le chanter.
Après la visite, Mme Odou a réparti la classe en petits groupes autour de leurs tables et leur a demandé de discuter de la raison qui fait qu’il est important pour eux d’être citoyens du Togo. Elle a fait le tour de la classe et a guidé les groupes pour qu’ils restent concentrés sur le travail, et que chacun écoute les idées des autres.
Ensuite, elle leur a demandé de travailler individuellement, et d'écrire leurs propres raisons sur leurs cahiers. Elle a ramassé leur travail et a pu évaluer tout ce que chaque élève avait appris à propos de la citoyenneté. Il y avait cinq élèves dont les raisons étaient moins développées et pendant la récréation, Mme Odou a discuté avec eux de ces raisons pour savoir s’ils avaient compris les idées.
Activité clé : Présentation de ce qui a été appris lors d’une assemblée à l’école
Demandez à votre chef d’établissement si vous pouvez organiser une assemblée à l’école sur le thème « Être un bon citoyen ».
- Discutez avec votre classe de ce que le contenu de l’assemblée pourrait être.
- Chaque groupe prépare son intervention et les ressources nécessaires. Vous pouvez éventuellement suggérer à vos élèves que les choses suivantes doivent être incluses :
- Qui est un citoyen ?
- Les droits et les devoirs à la maison.
- Les droits et les devoirs dans la communauté.
- Les symboles de l’identité nationale – drapeau, hymne, cartes d’identité, armoiries, passeports.
- Qu’est-ce qui est important pour être un bon citoyen ?
- Donnez aux groupes des tâches différentes et laissez-leur le temps de préparer leurs interventions – le temps de préparation peut-être réparti sur plusieurs cours.
- Donnez-leur un objectif clair afin que chaque élève fasse un travail que vous pourrez utiliser pour évaluer ce qu’il ou elle a appris.
- Encouragez les élèves à écrire des poèmes ou des textes qu’ils liront, à peindre des drapeaux ou à trouver un texte qu’ils voudront lire ou utiliser.
- Mettez-vous d’accord sur l’ordre des présentations, puis commencez les répétitions.
- Présentez votre assemblée à l’école.
Ensuite, discutez avec les élèves de ce qui a bien marché et de ce qui aurait pu être amélioré. Est-ce qu’ils ont pensé que le reste de l’école a bien compris la question de la citoyenneté ?
2. Droits et devoirs au sein d’une communauté - Inviter des représentants de la communauté dans la classe