Études de cas

  • Etude de cas 1 : M. Diarra redonne confiance en elle à Maïmouna dans une école du Mali,
  • Etude de cas 2 : Où toutes les fautes donnent la meilleure note, l’école du Niger
  • Etude de cas 3 : Le conseil d’école de Mme Dalok dans une école primaire publique du Togo : 1. Adaptations physiques dans l’école et dans la classe
  • Etude de cas 4 : Le conseil d’école de Mme Dalok dans une école primaire publique du Togo : 2. Organiser l’accueil des élèves avec des besoins spécifiques
  • Etude de cas 5 : M. Sy organise le travail en groupes dans une école du Sénégal
  • Etude de cas 6 : Les consignes de Mme Touré dans une école primaire du Mali
  • Etude de cas 7 : M. Agbovon utilise l’éwé dans sa classe de CP1 dans une école du Togo
  • Etude de cas 8 : Des enseignants adaptent les activités choisies pour répondre aux besoins de certains élèves
  • Etude de cas 8a : M. Sadio adapte une leçon de sciences pour Hadiatou dans une école primaire de Guinée
  • Etude de cas 8b : Le jour où, dans une école du Togo, Gilou a eu 10 sur 10 en calcul.
  • Etude de cas 8c : M. Sarré, enseignant au Sénégal, parle de la dictée qu’il prépare pour Antoinette
  • Etude de cas 8d : Les élèves doués ont, eux-aussi, des besoins spéciaux dans une école du Mali
  • Etude de cas 9 : Un groupe d’enseignants en formation à l’ENI du Niger créent un centre de ressources
  • Etude de cas 10: Le jour où, dans une école du Togo, Gilou a eu 10 sur 10 en calcul.
  • Etude de cas 11 : Une rétroaction constructive pour améliorer les réponses à un contrôle dans une école primaire de Guinée
  • Étude de cas 12 : Le conseil d’école de Mme Dalok dans une école primaire publique du Togo : 3. Le soutien intégré aux cours
  • Etude de cas 13 : Le remue-méninges d’un groupe d’enseignants sur les avantages du travail en groupes
  • Etude de cas 14 : Alassane, un jeune Sénégalais sourd de naissance, livre un ou deux épisodes de sa scolarité
  • Etude de cas 15 : Niamanto, une enfant albinos, parle du soutien qu’elle a reçu au cours de sa scolarité au Mali.
  • Etude de cas 16 : À Boukoki au Niger Sani visite la classe de son frère Lélé qui a une légère déficience mentale
  • Etude de cas 17 : Madame Sankon organise une représentation avec sa classe dans son école en Guinée
  • Etude de cas 18 : Les réflexions de l’instituteur, M. Dogo

Lectures complémentaires

Activités dans la Boîte à outils