8. Méthodes d'enseignement et d’apprentissage

Le tableau ci-dessous expose quelques méthodes importantes d’enseignement et d’apprentissage actifs, ainsi que certaines compétences que vous serez amené(e) à utiliser en tant que professeur.

Tableau 2 : méthodes d’enseignement et d’apprentissage actifs

Méthode d'enseignement et d’apprentissage actifExemple de techniques d'enseignement requises
1.Projeter des modèles d’apprentissage

Penser à ce que vos élèves apprendront.

Être capable de construire le modèle vous-même.

2.ClassificationÀ l’aide d’observation.
3.Activités de travail collaboratifConnaître vos élèves pour les faire travailler en groupes.
4.DébatDonner à chaque élève une possibilité de participer.
5.Démonstration

Identifier ce que vous utiliserez pour démontrer.

Permettre aux élèves de manier, dessiner et discuter.

6.DiscussionDonner à chaque élève une possibilité de participer.
7.Afficher de vrais objets (exposition)

Organiser votre salle de classe ou votre espace d’exposition.

Penser au partage des connaissances entre élèves, par exemple, avec des étiquettes.

8.Jeux

Penser à ce que vos élèves apprendront.

Être capable de jouer le jeu vous-même.

9.Travail en groupe

Préparer votre salle de classe à l’avance.

Décider comment grouper vos élèves.

Choisir une tâche pour chaque élève du groupe.

10.Investigation ou enquête

Planifier une investigation ou enquête avec vos élèves.

Décider la méthode de compte-rendu des élèves.

11.Faire des déductionsAider les élèves à découvrir par eux-mêmes.
12.Cartographie mentale ou remue-méninges

Identifier clairement la question ou le problème.

Faire connaître les règles aux élèves.

Finaliser par un résumé clair.

13.Observation ou identification

Utiliser des ressources locales.

Utiliser le questionnement.

14.PrédictionAider les élèves à formuler des questions appropriées.
15.Résolution de problème

Exposer clairement le problème.

Identifier à l’avance les domaines qui risquent de poser des difficultés.

Penser aux questions qui aideront les élèves.

16.Méthode de projet

Utiliser le travail en groupe.

Aider les élèves à découvrir et à penser par eux-mêmes.

17.Exercice de questions-réponses (questionnement)

Penser au type de question, ouverte ou fermée.

Encourager des réponses provenant de beaucoup d'élèves.

Aider les élèves à penser par eux-mêmes.

18.Rapport ou présentation oraleÀ l’aide de différentes méthodes; présentation orale, affiche, etc.
19.Recherche ou exploration

Définir le sujet de la recherche.

Choisir la méthode de recherche.

Choisir la manière dont les résultats seront enregistrés.

20.Jeu de rôle

Utiliser le travail en groupe.

Penser au meilleur endroit pour le travail des groupes; à l’intérieur ou à l'extérieur de la salle de classe.

21.SimulationDonner des instructions claires aux élèves.
22.Histoires ou contes pour enfants

Identifier une source d'histoires locales ou autres.

Faire conter les histoires par différentes personnes: vous, les élèves et les membres de la communauté locale.

23.Travaux pratiques par les élèves

Planification.

Établir des objectifs éducatifs clairs pour les élèves.

Utiliser le travail de recherche.

7. Pourquoi et comment partager le matériel TESSA ?

Les modules TESSA