2.8 Réflexion sur l’enseignant inclusif

Thacker (dans Opp-Beckman et Klinghammer, 2006 p. 147) recommande douze attitudes du bon enseignant pour promouvoir un climat favorable aux apprentissages.

Attitudes du bon enseignant pour promouvoir un climat favorable aux apprentissages

  • Définir les règles bien à l'avance
  • Fournir des activités bien planifiées
  • Faire preuve de respect envers chaque élève
  • Donner des activités non menaçantes
  • Etre flexible
  • Accepter et valoriser les différences individuelles
  • Avoir une attitude positive
  • Modéliser des capacités de raisonnement
  • Recevoir toutes réponses positivement
  • Permettre aux apprenants d'être des participants actifs
  • Créer des expériences qui assureront le succès au moins de temps en temps pour chaque étudiant
  • Utiliser une grande variété de modalités d'enseignement.

Activité 10: Douze attitudes de l’enseignant inclusif

Cette activité permettra aux enseignants de faire le point sur leur vision de l’enseignant inclusif.

Annotez la liste des Douze attitudes de l’enseignant inclusif ci-dessus.

  • Surlignez les attitudes qui ont été abordées dans le chapitre de la Boîte à Outils que vous venez de lire et annotez-les en écrivant dans la marge les points principaux que vous avez retenus.
  • Faites un retour en arrière pour vérifier.
  • Au fur et à mesure que vous rencontrez dans d’autres chapitres de cette Boîte à Outils des illustrations des attitudes figurant sur cette liste, revenez à cette page et continuez vos annotations.

2.7 Contribuer au bien-être émotionnel de tous les enfants

3. Une classe pour tous dans une école pour tous