2.4 Comment les matériels TESSA peuvent-ils m’aider à former des enseignants compétents?

Lorsque vous utiliserez des matériels TESSA, vous constaterez qu’il y a un impact à au moins trois niveaux : l’apprenant, l’enseignant en formation et vous-même, le superviseur.

Qu’est-ce qui fait un bon enseignant ? Un grand nombre de facteurs historiques, personnels, psychologiques, sociologiques et culturels ont une influence sur ce qu’un enseignant est, ce qu'il croit et comment il se comporte et enseigne. La grande partie de ce qui fait chaque enseignant n’est pas visible. Une partie de notre tâche en tant que superviseur est d'aider les enseignants en formation à devenir plus conscients de ces questions et des questions plus profondes sur l'enseignement. En utilisant les matériels TESSA basés sur les activités et en réfléchissant sur la façon dont ils sont utilisés, les (futurs) enseignants deviennent plus critiques de leur propre enseignement et donc en apprennent davantage sur eux-mêmes et sur la façon d'enseigner.

Activité 7 : Ce qui fait un bon enseignant

Cette activité vous invite à réfléchir sur les caractéristiques des bons enseignants.

Selon vous quelles sont les caractéristiques d'un bon enseignant ?

  • D'abord, établissez votre propre liste.
  • Ensuite, lisez ci-dessous les deux textes courts :

    1. Ce que disent les superviseurs au sujet des bons enseignants 
    2. Ce que les chercheurs disent d’un bon enseignant

    Toutes les informations obtenues à travers ces textes vous aideront à réfléchir davantage sur le type d'enseignants que vous voulez aider à former.

  • Voulez-vous modifier votre liste ? Comment ? Pourquoi ?

2.3 L'enseignement et l’apprentissage dans TESSA : l'apprentissage actif

2.5 Ce que les superviseurs disent au sujet des bons enseignants