4 Les ingrédients d'un docutube
Imaginons que vos jeunes aient établi un lien intellectuel entre le passé et le présent et aient décidé du message central qu'ils veulent que leur docutube véhicule. Ils ont bien avancé, car ils disposent à présent des bases intellectuelles nécessaires à leur docutube. Il est à présent temps d'aider vos jeunes à réfléchir à la façon dont ils vont traduire leur idée sous la forme d'un film audio-visuel.
Activité 5
Vous allez à présent revoir le court métrage sur la phase « Planification » que vous avez vu au début de cette séance. Ce film suit des jeunes tout au long du processus de planification à Grenade, en Espagne, à Louvain, en Belgique, et à Londres, au Royaume-Uni. Pendant le visionnage de la vidéo, dans la case ci-dessous, notez tout conseil spécifique fourni sur la planification d'un docutube.
Vous explorerez ensuite certaines de ces problématiques plus en détail.
Discussion
Voici quelques-uns des conseils qui auraient pu retenir votre attention. Vous en avez peut-être envisagé d'autres.
- Réfléchissez à la façon de raconter visuellement votre histoire.
- Demandez-vous quel est le message et quel est le sujet ?
- On ne peut pas tout faire dans un film et 3 minutes, ce n'est pas long.
- Commencez par coucher vos idées sur le papier.
- Évitez de compliquer les choses.
Veillez à ce que le récit reste simple.
Comme l'a dit l'un des jeunes : trois minutes, ce n'est pas long ! Vous serez surpris de la rapidité avec laquelle trois minutes sont remplies. Par conséquent, vous devrez en permanence ramener les jeunes à leur message central. Quelle est l'essence du message qu'ils cherchent à transmettre ? Comment leur récit peut-il présenter ce message de manière claire et concise ?
En visionnant la vidéo, vous aurez compris qu'une planification minutieuse est essentielle au processus de réalisation d'un docutube. Vous allez à présent examiner différents aspects de ce processus plus en détail.
3.1 Début de la phase de planification