4.3 Un regard de cinéastes
Comme discuté au début de cette séance de planification, les docutubes mettent l'accent sur les moyens (la réflexion et la créativité) plutôt que la fin (un documentaire de qualité supérieure). Un groupe de jeunes pourrait réaliser un docutube de très mauvaise qualité, du point de vue de sa qualité visuelle, mais tout de même bénéficier énormément du processus intellectuel et créatif nécessaire à sa réalisation. Cependant, évidemment, plus le film est bon, plus les jeunes seront satisfaits de l'ensemble de l'expérience. Par conséquent, dans l'activité 6, vous entendrez l'expérience d'un cinéaste qui a participé à certains des docutubes pilotes et examinerez à nouveau certaines des techniques que les jeunes pourraient envisager d'utiliser lorsqu'ils planifient leur film.
Activité 6
Regardez le film ci-dessous de la cinéaste Gail Block parlant de certaines des techniques que les jeunes pourraient envisager d'utiliser. Pendant son visionnage, notez certaines des techniques qui sont mentionnées.
Discussion
En tant que cinéaste praticienne, Gail adopte une approche du monde réel, traduisant les styles performatifs, participatifs et descriptifs que vous avez examinés en outils pratiques dans la boîte à outils d'un praticien du cinéma : fiction, interview, graphisme et lieux. Elle met l'accent sur l'argumentation plutôt que sur la finesse technique et indique la quantité de contenu que vous pouvez intégrer dans un court métrage.
4.2 Les ingrédients d'un docutube : réaliser un « découpage »