2 Dérouler le tapis rouge
Une fois que vos groupes ont terminé leurs docutubes, il est important de leur laisser suffisamment de temps pour vous présenter leur film fini ainsi qu'aux autres groupes. Le partage de leurs créations leur offre une excellente occasion de poursuivre la réflexion et la discussion pour approfondir l'expérience d'apprentissage.
Activité 2
Regardez la vidéo 4 où Karel Van Nieuwenhuyse, membre de l'équipe RETOPEA de l'Université de Louvain en Belgique, propose quelques suggestions sur la façon dont les enseignants et les animateurs de jeunesse peuvent promouvoir l'apprentissage par la réflexion à la fin d'un atelier RETOPEA. Pendant son visionnage, notez dans la zone de texte ci-dessous le type de questions que vous pourriez poser à votre groupe pour les encourager à réfléchir au processus de création d'un docutube.
Discussion
Karel Van Nieuwenhuyse suggère différentes questions que vous pourriez utiliser pour engager une discussion avec votre groupe à la fin de l'atelier. Celles-ci incluent :
- Quelles étaient vos premières réflexions sur la tolérance religieuse ?
- Comment avez-vous abordé les nouvelles informations fournies par les documents RETOPEA ?
- Dans quelle mesure les documents RETOPEA ou le processus de création d'un docutube ont-ils changé votre façon de penser ?
- Quelles sont les trois choses les plus importantes que vous ayez apprises ?
- Que pouvons-nous faire pour façonner la société dans laquelle nous vivons ?
EN PRATIQUE : Guider la réflexion
Lorsque vous regardez les docutubes ensemble, demandez à chaque groupe ce qui a bien fonctionné et ce qu'il améliorerait s'il devait recommencer. Rassurez-les en leur indiquant que la production vidéo est une compétence complexe. Essayez de vous concentrer sur le contenu qui n'est pas technique (p. ex. « J’ai trouvé ça vraiment intéressant quand tu as dit X. Peux-tu nous en dire plus ? »). Et, surtout, encouragez les participants à réfléchir à ce qu'ils ont appris sur la tolérance religieuse et la paix dans le passé et de nos jours lors de la réalisation de leur docutube.
Demandez-leur de réfléchir à ce qu'ils ont appris en travaillant avec les documents RETOPEA, y compris la nécessité d'aborder l'information de manière critique, ainsi que les avantages associés au fait de prendre différents types de sources et de multiples perspectives en considération. Encouragez également les participants à réfléchir sur l'expérience de travail avec d'autres jeunes pour réaliser leur docutube (par exemple, en matière d'écoute mutuelle, de compréhension du point de vue de l'autre, de partage des tâches et de recherche de solutions ensemble).
1 Le produit fini : exemples de docutubes