2 Ponerle alfombra roja

Una vez que sus grupos hayan completado sus docutubes, será importante dar tiempo suficiente para presentar los vídeos terminados ante usted y los otros grupos. Compartir sus creaciones ofrece una gran oportunidad para una mayor reflexión y discusión que profundiza la experiencia de aprendizaje.

Actividad 2

Timing: Completar esta actividad le llevará aproximadamente unos 10 minutos.

Mire el Vídeo 4, en el que Karel Van Nieuwenhuyse, miembro del equipo RETOPEA de la Universidad de Lovaina en Bélgica, ofrece algunas sugerencias sobre cómo los maestros y líderes juveniles pueden promover el aprendizaje a través de la reflexión al final de un taller RETOPEA. Mientras mira el vídeo, tome notas en el cuadro de texto de abajo sobre el tipo de preguntas que podría hacer a su grupo para ayudarles a reflexionar sobre el proceso de hacer un docutube.

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Vídeo 4
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Discusión

Karel Van Nieuwenhuyse sugiere una serie de preguntas que podría usar para una discusión con su grupo al final del taller. Entre ellas:

  • ¿Qué pensabais inicialmente sobre la tolerancia religiosa?
  • ¿Qué os pareció la nueva información de los recortes de RETOPEA?
  • ¿En qué medida cambiaron vuestra forma de pensar los recortes de RETOPEA o el proceso de elaboración del docutube?
  • ¿Cuáles son las tres cosas más importantes que habéis aprendido?
  • ¿Qué podemos hacer para moldear la sociedad en la que vivimos?

EN LA PRÁCTICA: Guiar la reflexión

Cuando vean juntos los docutubes, pregunte a cada grupo qué funcionó bien y qué mejorarían si lo hicieran de nuevo. Asegúreles que la producción de vídeos es una actividad compleja. Trate de mantener el enfoque en contenido que no sea técnico (por ejemplo, «Me pareció muy interesante cuando dijiste X, ¿puedes contarnos algo más sobre el tema?»). Y, lo que es más importante, anime a los participantes a pensar sobre lo que aprendieron acerca de la tolerancia religiosa y la paz en el pasado y el presente al hacer su docutube.

Pídales que reflexionen sobre lo que han aprendido trabajando con los recortes de RETOPEA, incluida la necesidad de tratar la información de manera crítica, así como el valor de considerar diferentes tipos de fuentes y múltiples perspectivas. También anime a los participantes a reflexionar sobre la experiencia de trabajar con otros jóvenes para hacer su docutube (por ejemplo, en lo que se refiere a escucharse unos a otros, entender el punto de vista de los demás, compartir tareas y encontrar soluciones juntos).

1 El producto final: ejemplos de docutubes

3 Conclusiones de la evaluación de los talleres piloto