3 Conclusiones de la evaluación de los talleres piloto

Para evaluar los talleres piloto realizados en Bélgica, Estonia, Finlandia, Alemania, Polonia, España, Macedonia del Norte y el Reino Unido entre 2020 y 2022, el equipo de RETOPEA pidió a los jóvenes participantes que dieran su opinión, tanto a través de cuestionarios anónimos como en entrevistas semiestructuradas de grupos específicos.

La gran mayoría de los jóvenes que participaron en la evaluación de estos talleres dijo que habían disfrutado con el proceso de realizar un docutube y que creían que habían aprendido mucho con ello. Les gustó, por ejemplo, el hecho de que la realización de películas es un proceso muy práctico y disfrutaron aprendiendo sobre las opiniones de otras personas y expresando sus propios puntos de vista. Comentaron que realmente apreciaron la oportunidad que les dieron los talleres para formar y expresar sus propias opiniones y que se sintieron inspirados a pensar más sobre el papel de la religión en la sociedad en el pasado y el presente. Muchos dijeron que había sido importante para ellos trabajar con otras personas en un ambiente relajado pero respetuoso, y que apreciaban y disfrutaban el hecho de que los talleres «crearon una especie de espacio seguro para expresarse».

Las conclusiones de la evaluación de los talleres también indican que, lejos de ser una distracción, el proceso de grabación puede estimular un aprendizaje y una reflexión más profundos en comparación con los debates convencionales en el aula, ya que conlleva un tratamiento práctico y creativo del material de aprendizaje. En algunos docutubes que se realizaron en el contexto de los talleres piloto no se hacía referencia explícita a los recortes de RETOPEA. Sin embargo, en sus comentarios, muchos jóvenes dijeron que trabajar con los recortes les había inspirado a pensar en cómo se representa y refleja la diversidad religiosa en su propio entorno, su propia escuela, su propio grupo de la comunidad o su propia ciudad.