4.3 Het perspectief van een filmmaker

Zoals besproken aan het begin van deze Plan-sessie, ligt de nadruk van docutubes op de methoden (nadenken en creatief zijn) in de plaats van het einddoel (een documentaire van hoogstaande kwaliteit). Een groep jonge mensen zou een docutube van zeer lage standaard kunnen maken, vanwege de visuele kwaliteit, maar toch enorm profiteren van het intellectuele en creatieve proces bij het maken ervan. Maar hoe beter de film, hoe meer voldoening jonge mensen zullen halen uit de hele ervaring. Dus in Activiteit 6 hoort u de ervaring van een filmmaker die betrokken was bij enkele van de pilot-docutubes, en kijkt u opnieuw naar enkele technieken die jonge mensen zouden kunnen overwegen bij het plannen van hun films.

Activiteit 6

Timing: Voorzie 10 minuten voor deze activiteit

Bekijk de onderstaande film waarin filmmaker Gail Block vertelt over enkele van de technieken die jongeren zouden kunnen gebruiken. Schrijf tijdens het kijken enkele van de genoemde technieken op.

Download this video clip.Video player: Video 4
Video 4
Interactive feature not available in single page view (see it in standard view).
To use this interactive functionality a free OU account is required. Sign in or register.
Interactive feature not available in single page view (see it in standard view).

Discussion

Als praktiserend filmmaker hanteert Gail een realistische benadering en vertaalt zij de performatieve, participatieve en beschrijvende stijlen die u heeft bekeken in praktische hulpmiddelen in de gereedschapskist van een filmmaker: drama, interview, afbeeldingen, locaties. Ze legt de nadruk op technische finesse en adviseert hoeveel inhoud je in een kortfilm kunt passen.

4.2 Ingrediënten van een docutube: een 'opnamescript' opstellen

4.4 De rol van de leerkracht