1 Samenwerken als een team
De kracht van de RETOPEA-aanpak schuilt in het feit dat deelnemers tijdens het filmmaken actief betrokken zijn bij kwesties die verband houden met religieuze tolerantie en vrede in het verleden en heden. Dit is niet alleen te danken aan de capaciteit die filmmaken kan hebben om creatieve, multisensorische betrokkenheid bij deze ideeën te vergemakkelijken - het feit dat jonge mensen manieren moeten vinden om als een team samen te werken om een film te maken, helpt om de leerervaring te verdiepen en te verbeteren. Het proces van het maken van de film is dus net zo belangrijk, zo niet belangrijker, dan het eindproduct.
IN DE PRAKTIJK: Uw groep vertrouwd maken met het proces van filmmaken
Het is aan te raden om deelnemers de gelegenheid te geven om ‘op te warmen’ en vertrouwd te raken met achter en voor de camera staan. Dit kan simpelweg betekenen dat ze elkaar om de beurt filmen, kort hun naam zeggen of praten over wat ze als ontbijt gegeten hebben.
Als u wat meer tijd heeft, kunt u ze ook vragen om elkaar te filmen terwijl ze een antwoord geven op een of beide van de volgende twee vragen:
- Wat betekent religieuze tolerantie voor jou?
- Hoe kan de geschiedenis je helpen nadenken over religieuze diversiteit en tolerantie in deze tijd?
Het beantwoorden van deze twee vragen geeft jongeren de kans om te ervaren hoe het is om een complexe vraag beknopt voor een camera te moeten beantwoorden.
Dit is geen beeldmateriaal dat in de docutube moet worden opgenomen (hoewel het zou kunnen, mocht een groep dat willen). Het belangrijkste doel van deze activiteit is om deelnemers vertrouwd te maken met het filmproces en met de apparatuur, zodat ze zowel video als geluid kunnen behandelen. Deze activiteit kan ook helpen om vast te stellen op welke rollen de verschillende teamleden zich zouden willen concentreren bij het maken van de docutube in hun kleine groep. Sommige jongeren vinden misschien dat ze zich meer op hun gemak voelen achter de camera, anderen praten misschien liever voor de camera als presentator of acteur.
Er zijn goede redenen om in kleine groepjes van drie of vier te werken, aangezien er een aantal verschillende taken en rollen zijn die moeten worden behandeld om een film te maken. Een groep van drie personen kan bijvoorbeeld bestaan uit een persoon die wordt gefilmd terwijl hij/zij voor de camera spreekt (presenteren, acteren of interviewen), een andere persoon filmt en een derde persoon regisseert. Als u aparte geluidsapparatuur hebt (wat niet vereist is, maar u wel een betere geluidskwaliteit geeft), kan het omgaan met deze apparatuur een andere belangrijke rol zijn voor een lid van de filmploeg. Voor zover mogelijk moet u de leden van elke groep aanmoedigen om deze verschillende taken om de beurt uit te voeren.
IN DE PRAKTIJK: Beslissen over de rollen in de groep
Om onenigheid tussen verschillende leden van de groep te voorkomen, kan het nuttig zijn voor deelnemers om een lot te trekken of een munt op te gooien. Een groep die bijzonder goed samenwerkte, speelde 'blad, steen, schaar' om te beslissen wie aan de beurt was voor verschillende taken.
Inleiding