1 Het eindproduct: voorbeelden van docutubes
Er is een breed scala aan benaderingen die jongeren kunnen volgen in hun docutubes. In de sessie ‘Plan’ van deze cursus zag u voorbeelden van docutubes gemaakt door jongeren in Warschau en Londen. U krijgt nu nog enkele voorbeelden te zien van docutubes die jongeren hebben gemaakt in het kader van de RETOPEA-pilotworkshops. Hiermee krijgt u een duidelijker beeld van hoe docutubes eruit kunnen zien. Het is echter belangrijk om te benadrukken dat er niet zoiets bestaat als een 'ideale' of 'perfecte' docutube, dus deze voorbeelden moeten niet als blauwdrukken worden beschouwd.
Activiteit 1
Bekijk de volgende drie voorbeelden van docutubes, die de grote verscheidenheid aan verschillende benaderingen illustreren die jongeren die hebben deelgenomen aan de pilotworkshops hebben aangenomen. Maak tijdens het kijken aantekeningen in het onderstaande tekstvak over de verschillen en overeenkomsten tussen deze docutubes, rekening houdend met de volgende vragen:
- Hoe gaan deze docutubes om met kwesties van religieuze tolerantie en vrede in het verleden en heden?
- Hoe weerspiegelen deze docutubes de verschillende lokale omgevingen en ervaringen van de deelnemers?
Discussion
U heeft misschien een breed scala aan dingen opgepikt, omdat deze docutubes behoorlijk van elkaar verschillen! Hier zijn een paar dingen die u misschien zijn opgevallen:
Sommige van deze verschillen zijn te wijten aan het feit dat de jongeren die deze films maakten de ideeën die ze in de RETOPEA-materialen tegenkwamen op verschillende manieren in verband brachten met hun eigen lokale omgeving. Sommigen denken na over bredere sociale en juridische kwesties, bijvoorbeeld met betrekking tot het weergeven van religieuze symbolen, of spelen historische situaties na, ter illustratie van voorbeelden van religieuze tolerantie of intolerantie. In sommige voorbeelden wordt het verband tussen verleden en heden explicieter onderzocht, terwijl andere kwesties die relevant zijn voor religieuze tolerantie en vrede duidelijker belichten.
Deze eerste docutube, gemaakt door een groep jongeren in Londen, houdt zich bezig met een aantal RETOPEA-knipsels, waaronder een knipsel gebaseerd op de Europees Verdrag voor de Rechten van de Mens [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] evenals een knipsel over kledingregels voor moslims en christenen uitgevaardigd door kalief Umar. De studenten hebben een breed scala aan verschillende filmtechnieken en rekwisieten gebruikt, waaronder tekeningen, foto's en stemopnames, om verschillende kwesties te belichten die verband houden met het recht op religieuze meningsuiting, en met name de weergave van religieuze symbolen door middel van kleding en sieraden. Deze film begint met enkele korte verwijzingen naar de historische en juridische context, maar richt zich vooral op hoe deze kwesties relevant zijn voor de hedendaagse samenleving.
In de tweede docutube gaan jongeren uit een gemeenschapsgroep heel erg in op hun lokale religieuze geschiedenis in de Spaanse stad Granada. Deze film omvat een combinatie van verschillende technieken, waaronder beschrijving (met een aantal verschillende lokale plaatsen en historische feiten), participatief (bijvoorbeeld met een van de filmmakers die een hijab probeert te dragen), evenals performatief (waarbij sommige filmmakers acteren, bijvoorbeeld wanneer ze op zoek zijn naar een moskee of boeken verbranden). Het startpunt voor deze jongeren was het RETOPEA-knipsel over de Reconquista. Hoewel de kernboodschap misschien niet helemaal duidelijk is, werkt deze docutube visueel goed, waarbij deze profiteert van de locatie.
De derde docutube is gemaakt door een groep tieners in Tampere, Finland. Dit is gebaseerd op een reeks interviews met een leraar en leerlingen op hun school. Deze film verwijst niet rechtstreeks naar een specifiek knipselfragment van RETOPEA, maar richt zich op de perceptie van de geïnterviewden over religieuze tolerantie en vrede in het hedendaagse Finland.
Inleiding