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Cours gratuit

Ensemble vers une école inclusive

Ensemble vers une école inclusive

À propos de ce cours gratuit

  • 16 heure d'étude
  • Niveau 2: Intermédiaire
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    • Bienvenue au cours « Ensemble vers une école inclusive »

      Bienvenue dans le cours Ensemble vers une école inclusive. Ce cours met en évidence les caractéristiques d'une école inclusive. Il prend comme point de départ le fait que l'enseignement inclusif est de la responsabilité de tou.te.s les enseignant.e.s, et pas seulement de celles et ceux ayant bénéficié d’une formation spéciale. Il s'appuie largement sur le « modèle d’intervention par vagues » de l'UNICEF pour l'éducation inclusive ainsi que sur le cours Apprentissage et enseignement inclusifs. Il se concentre sur la vague 2 du modèle d’intervention par vagues, en aidant les participant.e.s à développer des attitudes, des systèmes et des processus qui soutiennent une approche collaborative de l'inclusion.

      Le cours est axé sur la pratique et la réalisation de tâches, ce qui permet aux participant.e.s d'appliquer de nouveaux concepts à leur propre enseignement et de réfléchir à leur pratique avec d'autres participant.e.s. Les tâches, largement basées sur l’expérimentation, sont productives et collaboratives bien qu'il soit possible d'assimiler les nouveaux apprentissages et d'appliquer les idées exposées à des situations concrètes.

      Le cours s'adresse aux chef.fe.s d'établissement, aux enseignant.e.s du primaire ou du secondaire, ainsi qu'aux formateurs et formatrices d'enseignant.e.s dans les écoles normales ou les universités, ainsi qu’aux encadreurs pédagogiques en charge de la formation professionnelle continue des enseignant.e.s en exercice. Pour suivre ce cours dans les meilleures conditions, Il est préférable d'avoir étudié au préalable le cours Apprentissage et enseignement inclusifs qui s’appuie sur la vague 1 du modèle d’intervention par vagues de l’UNICEF.

      Trancription de la vidéo

      Le cours Ensemble vers une école inclusive est une traduction-adaptation du cours en anglais Creating an inclusive school qui a été développé par l'Open University en partenariat avec le Commonwealth of Learning (CoL) et le Kenya Institute for Special Education (KISE). 

      Terminer ce cours et toutes ses activités, et réussir tous les tests permettent d'obtenir un badge numérique et une attestation de participation.  Ce badge et cette attestation ne délivrent ni crédit ni diplôme, qu'ils soient universitaire ou d'enseignement supérieur ou secondaire. Ils confirment seulement que l'apprenant.e a suivi tous les éléments de cette formation gratuite et a réussi tous les tests obligatoires.

      La traduction-adaptation pour les pays francophones a été faite par un petit groupe de collègues francophones constitué de spécialistes de l'éducation inclusive à la Direction des Formations de l'Université de Lomé, Togo, de TESSA (R.-U.) et d'Apréli@ (France), sous la coordination de Michèle Deane (TESSA) et Geneviève Puiségur-Pouchin (Apréli@). Les traductrices-adaptatrices/traducteurs-adaptateurs accepteront de grand cœur toutes suggestions pour l'amélioration de la langue, du contenu et des activités.

      Pour continuer, cliquez sur le bouton « View this course now » au bas de la liste des Résultats d'apprentissage.

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    • Ce cours fait partie d'une série

      Ce cours fait partie d'une série

      Ce cours fait partie d'une série de cours appelée Teacher Education in Sub-Saharan Africa (TESSA) Cette série est composée de 5 cours, il est donc possible que vous trouviez d'autres cours susceptibles de vous intéresser.

      Voir cette série

    • Résultats d'apprentissage du cours

      A l'issue de ce cours, vous devriez être capable de :

      • décrire et expliquer le modèle d'intervention par vagues pour réfléchir à l'éducation inclusive.
      • comprendre l'éthique, les attitudes et les valeurs d'une école inclusive.
      • vous sentir à l’aise avec une série de structures et de processus soutenant l'inclusion.
      • planifier la manière d'organiser le développement professionnel des enseignant.e.s au sein de l’école.
      • comprendre l'importance du suivi de l'inclusion et avoir envisagé certains outils qui pourraient être utilisés à cette fin.
      • planifier comment travailler avec les parties prenantes et les structures locales pour construire une école inclusive.
      • articuler les façons dont ce cours a modelé les principes d'inclusivité dans sa conception et son exécution.

    • Course dates:

      First Published 05/05/2022.

      Updated 10/06/2022

    Contenu du cours

    Le contenu du cours figure ci-dessous. Vous pouvez cliquer sur n'importe quelle section ici pour consulter la section correspondante du cours.

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