Module 3 : Etudes de questions relatives à la communauté et à la citoyenneté
Section numéro 1 : Les conditions de la citoyenneté
Question clé: Comment pouvez-vous organiser vos élèves de différentes façons afin qu’ils améliorent leur compréhension de la citoyenneté ?
Mots clés: organisation de la classe ; classes nombreuses ; évaluation de l’apprentissage ; capacités de réflexion ; citoyenneté ; droits ; responsabilités
Résultats de l’apprentissage
À la fin de cette section, vous aurez :
- amélioré vos compétences permettant de faire le lien entre ce que vos élèves savent déjà et ce qu'ils vont apprendre au sujet de la citoyenneté,
- trouvé différentes façons d’aider les élèves à découvrir les responsabilités dans une communauté,
- organisé une assemblée à l'école.
Introduction
Les classes nombreuses présentent des défis particuliers pour les enseignants – en particulier si ce sont des classes à niveaux multiples (voir la ressource clé : Travailler avec des classes à effectif lourd ou à niveaux multiples [Astuce : maintenez la touche Ctrl enfoncée et cliquez sur un lien pour l’ouvrir dans un nouvel onglet (Masquer l’astuce)] ). Dans cette section, nous faisons des suggestions quant à l’utilisation de différents types de gestion de classe destinés à améliorer la compréhension de la citoyenneté par les élèves.
Simplement parler aux élèves de leurs rôles et de leurs responsabilités en tant que citoyens aura moins d'impact que les impliquer dans des expériences actives. Cette section vous aide à réfléchir à différentes façons de faire le point de leurs connaissances et d'utiliser cela pour améliorer leur compréhension.