دراسة الحلقة ٢:
أخي المعلم/أختي المعلمة، لكي يمارس التلاميذ أي نوع من العمل، فأن عليهم أن يعرفوا الطريق الأمثل لأدائه و كيف يؤدونه بطريقة أفضل ويمكن الاستفادة من خبرات الآخرين في أداء أعمالهم المختلفة.فهذا يساعد تلاميذك على فهم كيف يمكن أداء مختلف أنواع العمل بطريقة جيدة. هنا أيضا يمكنك دعوة ضيفا، ليتحدث للتلاميذ عن عمله حتى سيساعدهم ذلك على فهم كيف يؤدي الناس الآخرون أنواعا معينة من العمل. كما أن دعوة الخبراء الخارجين عن المدرسة أو أخذ التلاميذ إلى خارج المدرسة، سيثير فيهم حماسا واهتماما بالموضوع، ويحفزهم على التعلم.
المصدر الرئيسي: استخدام المجتمع/البيئة المحلية كمصدر للتعلم يقدم خطوطاً إرشادية حول دعوة الزوار إلى حجرة تدريسك.
دراسة حالة رقم ٢: الحديث عن العمل والتوظيف
تحدثت المعلمة ماليسا إلى صفها في المستوى الخامس عن العمل والمستقبل، لمساعدة تلاميذها على ترسيخ مفهوم العمل والتوظيف، وإدراك أهمية العمل. فقد وجدت أن معظم تلاميذها يرغبون في الذهاب إلى الجامعة لكي يتمكنوا من الحصول على وظيفة جيدة ويكسبوا مالا كثيرا، ويرغب معظمهم في الانتقال إلى المدينة.
لتقديم تجربة حقيقية لتلاميذها قدمت ماليسا الدعوة إلى صاحب متجر محلي للحضور إلى المدرسة، والتحدث للتلاميذ عن كيف كانت بداية عمله.
وقد علم التلاميذ منه ان تأسيس متجر وإدارته يتطلب عملا شاقا، كما أنه يحتاج أيضا إلى كثير من المال، وقد حصل على قرض من الحكومة لبدء عمله وتمكن من سداد كل قرضه تقريبا وسيمتلك عمله قريبا. كما دعت ماليسا أيضا صديقة لها كانت تعيش في القرية، ثم ذهبت إلى الجامعة والآن تعمل في بنك في المدينة. وقد أوضحت الزائرة للتلاميذ أنها كانت ترغب دائما في العمل في بنك، وأنها درست بجد واجتهاد لتكون مؤهلة كمحاسبة.
بعد الزيارة، عقد التلاميذ مناظرة حول هل من الأفضل أن تبقى في القرية وتدير عملك الخاص، أو تذهب إلى الجامعة وتحصل على وظيفة. وقد تعلم التلاميذ الكثير عن كيف أن العمل والتوظيف متعلقان بجهودهم في المدرسة وفي المجتمع العريض
نشاط ٢: زياره أماكن العمل المحلية
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، خذ تلاميذ صفك (أو في مجموعات صغيرة بالدور) إلى السوق المحلي، ودعهم يشاهدوا ما يحدث هناك. نظم كل أثنين من التلاميذ مع بعض بعناية تامة لتتأكد من بقائهم في المهمة وعدم انحرافهم إلى جهة أخرى أثناء وجودهم خارج المدرسة. قم بالأعداد لهذا النشاط بعمل ترتيبات مع بعض التجار في السوق للإجابة على أسئلة التلاميذ حول أعمالهم. ستحتاج إلى تجهيز أوراق عمل لتلاميذك. وإذا لم تكن لديك مصادر كافية لإعداد هذه الأوراق للتلاميذ ، قم في الدرس الذي يسبق الزيارة بكتابة بعض الأسئلة على السبورة وأطلب من التلاميذ أن يضيفوا اليها أسئلة أخرى اذا أرادوا، ثم ينقلوها في دفاترهم تاركين فراغا للأجوبة التي سيتلقونها في السوق. أيضا اسأل التلاميذ عن ماذا يودون معرفته؟
إذا رأيت أن ذلك مناسبا، يمكنك أخذ تلاميذ صفك الدراسي إلى بنك محلي أو أي مكان آخر للتوظيف، ولكنك ستحتاج أيضا لعمل الترتيبات اللازمة وإعداد بعض الأسئلة أو المهام لأدائها أو الاستفسار عنها أثناء وجودهم هناك. بعد الزيارة يمكن أن يكتب التلاميذ أو يناقشوا ما تعلموه عن العمل وقم بتلخيص هذه الأفكار على السبورة.
دراسة الحلقة١