الوحدة رقم ٢ :البحث في طبيعة المواد
القسم ١: وصف وتصنيف المواد.
السؤال الرئيسي: كيف تبحث وتصنف المواد في التربيةالعلمية ؟
الكلمات المفتاحية: خصائص - الصلب - السائل – الغاز – التجميع – البحث
مخرجات التعلم:
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:
- استخدمت الألعاب كوسيلة لتنمية وعي التلاميذ وتصنيف المواد بعالمهم الطبيعي;
- اكتشفت طرق لعرض خواص المادة للمتعلمين وكذلك مساعدة التلاميذ في تصنيف المواد الموجودة حولهم;
- تمكنت من إرشاد التلاميذ لمزيد من الاعتماد على النفس في إجراء أبحاثهم الخاصة.
التمهيد
إلى المادة من حولنا.
هل خطر بذهنك يوماً، أن تتساءل عن العديد من الأشياء التي نتعامل معها ونستخدمها؟
أو حتى إجراء مسح للأشياء أو كتابتها في قائمة؟
إن مجرد التفكير في إجراء أنشطة من هذا القبيل تربك العقل!
هذا الجزء يلقي الضوء على الطرق التي تمكنك من مساعدة التلاميذ لتطوير قدراتهم العلمية للتعرف على المادة من حولهم ومعرفة طرق تصنيفها من خلال دراسة خواصها.
لقد تمكنا من اكتشاف أساليب مثل ممارسة الألعاب، تسمية الأشياء وإجراء الأبحاث البسيطة ودورها في مساعدة التلاميذ على بناء خريطة عقلية أكثر وضوحاً في أذهانهم عن العالم المادي من حولهم