الوحدة رقم ٣ : الطاقة والحركة
القسم ١:القوى اليومية – فحص الحركة
السؤال الرئيسي: كيف نستطيع إيجاد وبناء أفكار التلاميذ عن القوى ؟
الكلمات المفتاحية: حجم – صوت – الآلات الموسيقية – تقييم – الوسائل المحلية
مخرجات التعلم:
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:
- استخدمت الصور والألعاب والتفكير والأفعال اليومية لمعرفة أفكار التلاميذ عن القوى من حولهم;
- درست كيفية تأملك لتعليمك وتعلم تلميذك في هذا الموضوع;
- دعمت تلاميذك في القيام بعمل المجموعات الصغيرة في الفحص.
التمهيد
من أكثر الأشياء وضوحاً في عالمنا هي كمية الحركة التي تحدث في كل الأوقات.. ما هي القوى الطبيعية التي تدفع كل هذا التغيير والحركة؟ ما هي القوة وكيف توضح آثارها؟
كيف نستفيد من القوة لجعل حياتنا أسهل وأفضل؟ هنا نبحث عن الطرق المختلفة لمعرفة كيف يستفيد التلاميذ من القوى اليومية؟ وأنت كمعلم لهم تحديك هو تخطيط خبرات تعليمية فاعله تعينهم على استكشاف وتقديم التفسيرات الممكنة عن كيف تسبب القوى في التغييرات وهذا المدخل في التعلم والتدريب بنائي ويتفق مع أحدث النظريات التربوية