دراسة الحلقة ٢:

تلاميذ السيدة سحر عمر في صف 5، كانوا منزعجين ولم يستطيعوا التركيز على واجباتهم المدرسية. واحدة من تلاميذ الصف اسمها ماريا قتلت في حادث حافلة. كانوا حزينين لفقد صديقتهم، وغاضبين لأنهم سمعوا أن كوابح الحافلة لم تكن تعمل بالجودة المطلوبة.

السيدة سحر شجعت التلاميذ على التحدث حول مشاعرهم. وعرفت أنهم يودون عمل شيء ما، لذلك سألت إذا كانوا يريدون ارسال رسالة لأسرة ماريا . اقترحت أن يكتبوا رسالتين: واحدة بالدينكا إلى والد ووالدة وجد وجدة ماريا وواحدة العربية لأخيها وأختها الذين ترعرعا في عطبرة عندما كان والداهما يعمل في سكة الحديد. قال التلاميذ أنهم يودون التعبير لأعضاء أسرة ماريا عن تعاطفهم وتعازيهم ويطلعونهم على الأشياء الجميلة الطيبة التي عرفوها في زميلتهم المتوفية.

ساعدتهم السيدة سحر في عمل الخطوط العريضة لكتابة الرسالة. كل تلميذ كتب بالدينكا في الدرس التالي، ساعدتهم في كتابة رسالة من كل الصف بالعربية ثم قام كل تلميذ بالتوقيع عليها.

وقاموا بمساعدة السيدة سحر بكتابة رسالة بالعربية لشركة الحافلة، يطلبون فيها أن تتم مراجعة دقيقة للحافلات والتأكد من مقدرتها على السير في الطرقات.

إستلم التلاميذ الرد للرسالتين اللتين كتبوهما؛ علقت السيدة سحر رد الرسالتين على لوحة الإعلانات بالصف.

توصلت السيدة سحر إلى أن النشاط قد حفز التلاميذ وأعطاهم مهارات اجتماعية، وساعدهم في التعرف على الفائدة من تعلم لغة إضافية.