القسم ٢: بحث الأصوات والموسيقى
السؤال الرئيسي: كيف تجد طرقاً تشرك بها تلاميذك في التقييم ؟
الكلمات المفتاحية: حجم – صوت – الآلات الموسيقية – تقييم – الوسائل المحلية
مخرجات التعلم:
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:
- استخدمت تقييم النظر والتقويم مع تلاميذك في مجموعة من المواقف التعلمية;
- استخدمت مواداً من المجتمع المحلي لصنع آلات موسيقية مع تلاميذك;
- استخدمت النشاطات العملية لتطوير فهم كيفية إنتاج مختلف الأصوات.
التمهيد
منذ العصور المبكرة كنا نستجيب للأصوات- المعتادة فالطفل مثلاً سيستجيب لصوت أمه أو مربيته. ونتعلم الأصوات الجديدة بسرعة فائقة. تلاميذك سيكونون قد تعلموا تمييز عدد كبير من الأصوات المختلفة. في هذا الجزء، أنت تدعم تلاميذك في تطوير أفكارهم عن نوعيات مختلف الأصوات وكيف يتم إصدارها. وسيكون التركيز على النشاطات العلمية . هل أنت تعزف آلة موسيقية؟ أم تعرف أحدا يستطيع زيارة فصلك ليعزف الموسيقى لتلاميذك؟
هذا الجزء يبحث أيضا استراتيجيات معاونة التلاميذ في تقييم أعمالهم (انظرإلى المصدر الرئيسي – تقييم التعلم). والاشتغال بالتقويم يعين التلاميذ على فهم تعلمهم ويضع أهدافا للتطوير المستقبلي. وأيضاً يبني الثقة بالنفس والتعلم الفعال
المصدر ٦: المزيد من الأفكار حول تجارب القوات
