دراسة الحلقة ٢:
سيوضح الجزء القادم العلاقات داخل الأسرة. هذا القسم ينمي خبرتك في استخدام أسلوب البحث والتقصي مع تلاميذك للوقوف على تاريخ الأسرة عبر الأزمنة. المصدر رقم 2 سيوفر لك وللتلاميذ، جدول شجرة الأسرة للمساعدة في توضيح العلاقات بين أعضاء الأسرة
دراسة حالة رقم ٢:تواريخ الأسر
بدأت الأستاذة عائشة تحضير درس يتناول علاقات الأسرة عبر الأزمنة المختلفة بالنسبة لطلاب الصف الخامس –فامت الأستاذة بتجهيز مجموعة صور لأناس مختلفي الأعمار من بعض المجلات وكتبت على ظهر كل صورة بعض الأرقام. قسمت تلاميذها إلى ستة مجموعات وطلبت منهم أن يحددوا حسب الصور؛ ما هي الصورة التي يمكن أن تناسب الأم، الأب، الولد، البنت، الجد، الجد. رسمت الجدول التالي على السبورة وطلبت منهم رسمه واستخدامهم في إجاباتهم بكتابة الأرقام المتطابقة.
بعد خمسة عشر دقيقة، سألت الأستاذة كل مجموعة عن ما توصلت اليه كل اجابات التلاميذ مع الجدول الموجود على السبورة. بعد ذلك سألتهم كيف عرفوا أن هذه الصورة تطابق الأم، الأب، الولد، البنت، الجدة أو الجد. قامت بعد ذلك بتدوين أسبابهم لهذا الاختيار على السبورة لكي يفكروا فيها ملياً ويتفاكروا حولها. فسعدت كثيراً للأسباب التي ذكروها ثم ناقشت معهم كيفية الربط بين الأشياء التي يرونها وبين ما لديهم من معلومات مسبقة عن هذه الأشياء.
نشاط رقم ٢:قصتي والتسلسل الزمني
قبل الدرس، اقرأ عن الأسلاف وشجرة الأسرة. ( المصدر رقم3. هذا المصدر يعطيك خلفية عن هذين الموضوعين).
في البداية، ناقش أهمية معرفة التلميذ لأفراد اسرته ثم أفراد أسرة تلميذ آخر.
وضح ماذا تعني شجرة الأسرة.
أطلب من التلاميذ أن يحددوا عضواً من أعضاء الأسرة الممتدة ثم يحددوا من بعد ذلك علاقة هذا العضو بالوالد والوالدة، ثم ومكان ميلاده ومسكنه وعلاقة قرابته مع الآخرين. ثم أطلب من تلاميذك أن يطلبوا من بعض أعضاء أسرهم تزويدهم ببعض المعلومات حول هذه العلاقات. أعطهم وقتاً كافياً لجمع هذه المعلومات قبل مناقشتهم لها.
أطلب من التلاميذ أن يملئوا جدول صلة القرابة التي تشمل الأسلاف وغيرهم من هذه القرابات بالنسبة لأسرهم. أطلب منهم أن يدونوا أي معلومة تحصلوا عليها. أطلب من التلاميذ أن يدونوا ما جمعوه من معلومات ويوزعوه على المجموعات المختلفة أو على الفصل كله إذا كان صغيراً
دراسة الحلقة ١: