دراسة الحلقة ١:

الأستاذة حنان تدرس في مدرسة أساسية في نهر النيل، مدرستها تقع قريباً من مواقع آثار مملكة مروي الكبرى. إنها تعلم أن الكثير من تلاميذها يمرون على هذا الموقع المكون من الإهرامات الحجرية في طريقهم إلى المدرسة. لكنها، تتسائل إذا كانوا قد فكروا في مدلول ذلك. إنها تريدهم أن يعرفوا لماذا تعتبر هذه المواقع هامة بالنسبة للسودانيين وما سبب هذه الأهمية. إنها تريد مساعدة التلاميذ في معرفة دور طبيعة الأرض ومواردها الطبيعية في استيطان الشعب في مملكة مروي.

تبدأ درسها اليوم، بتوضيح كيف كانت مملكة مروي؛ مملكة افريقية.

المصدر رقم ٣ : إنها تسأل التلاميذ عن السبب في اختيار حكام هذه المملكة لتلك المنطقة.

ستستخدم المصدر رقم ١كوسيلتها الهامة لهذا النقاش. تدريجياً، ستبين للتلاميذ وجود الذهب والعاج والأراضي الزراعية وموارد المياه التي يوفرها النيل، بالإضافة إلى الطرق التجارية. إنها تسأل تلاميذها ليبينوا كيف أن كل واحد من هذه العوامل أدى إلى إقامة مستوطنة لهؤلاء الناس في ذلك الزمن. أثناء تفكيرهم في الإجابة، رسمت خريطة ذهنية على السبورة؛ موضحة كل العوامل التي ذكرت كمؤثرات على أنماط المستوطنة البشرية. انتهى الدرس بمناقشة أهمية البيئة الطبيعية في تحديد أماكن استيطان الشعوب وكانت الأستاذة مسرورة بما تم من نقاش وتفكير نقدي في الحوار.