المصدر ١: اكتشاف الصوت

النشاط أ: أسئلة موسيقية عن الصوت

ابدأ مع التلاميذ بتعريف علم الأصوات. ناقش هذه الأسئلة مع التلاميذ مستخدماً أصواتاً مختلفة وطرقا مختلفة مستخدماً الأشياء التي حولك من أدراج وأرضية وأقلام وزجاج وسبورة ونافذة وغيرها من الأشياء. الحديث عن الصوت ينبغي أن نربطه بحواسنا وتجاربنا المختلفة للصوت.

  • ما هو الصوت؟
  • ما الذي يجب حدوثه حتى نتمكن من سماع الاصوات؟
  • كيف يصل الصوت لنا؟
  • ما الذي يجعل الأشياء تحدث أصواتاً موسيقية؟
  • هل يمكننا استخدام أجسامنا كأدوات موسيقية؟
  • لماذا تعتقد أن الناس يستخدمون الآلات لخلق العمل الموسيقى؟
  • ما الهدف الذي تقدمه الموسيقى؟
  • ما هي الآلات الموسيقية التي تعرفها؟ هل يمكن أن تصنفها؟
  • ما هي المعايير التي تستخدمها لتصنيف الأشياء الموسيقية؟

النشاط ب: العلاقة العلمية – كيف ينتقل الصوت

هل شاهدت من قبل التحية المكسيكية في الأحداث الرياضية الكبرى؟ فان الصوت ينتقل بنفس طريقة التلويحة المكسيكية: قد رأت الهواء شبيهة بالناس وسط الزحام فهم يتحركون إلى الأمام والى الخلف مكونين ذلك التموج. فالجزيئات الفردية هي في العادة تنتقل من واحد لآخر: فالجزيئات تهتز بطريقة أحادية كل في مكانها وعندما تلتقي بشيء تبدأ في الحركة. هذه الجزيئات المتذبذبة تجذب الجزيئات الأخرى ثم من بعد ذلك تتحرك من أماكنها. يمكن للصوت أن ينتقل من خلال الهواء أو أي شيء مصنوع من جزيئات مثل المياه والخشب أو الفولاذ. يسافر الصوت وينتقل بسرعة مختلفة معتمداً على المادة التي يمر من خلالها.

النشاط ج: عمل أمواج صوتيه

ضع عشرة تلاميذ من صف واحد، ويكون متقاربين جداً الكتف للكتف. في نهاية الصف اطلب من احد التلاميذ أن يصدر صوتا مثل صوت الجرس ثم يقوم تلميذ آخر برفع ورقه عليها كلمه ويقول "صوت” في الجهة الأخرى من الصف، اطلب من احد التلاميذ أن يحمل ورقه عليها "السمع” ويقول ذلك.

السماع للأصوات في الحياة اليومية

هذا النشاط، يساعد التلاميذ في أن ينتبهوا للأصوات من حولهم. يمكن أن تستخدم هذا النشاط كواجب منزلي للتلاميذ.

اللاقط الصوتي:

اطلب من تلاميذك أن يعملوا في شكل ثنائيات لتدوين وتسجيل الأصوات التالية ستخدم الكلمات الرسومات والرموز. يمكن التقاط الصوت من المنزل أو الشارع أو المدرسة. الهدف من هذا النشاط أن يستخدم التلاميذ أذنيهم وليس أعينهم. اطلب منهم أن يحصلوا على:-

صوت موسيقي

صوت مشوش

أعلى صوت ممكن

صوت منخفض؛ صوت حاد

صوت بالهدوء والراحة

صوت متواتر (غير متقطع )

صوت فيه نموذج محدد

صوت يحرك فيك دواعي الرقص أو الحركة

صوت مرعب

صوت ضعيف جدا

صوت بعيد جدا

  • صوت قريب

صوت متناغم

صوت رنان

صوت خشن

صوت طويل

صوت عميق

دراسة الحلقة ٣: فلنعمل جميعا الآن وبشكل متحد

المصدر ٢: صنع الآلات الموسيقية