دراسة الحلقة١

الأخ المعلم/الأخت المعلمة،

ان مناقشة وكتابة القصص تساعد التلاميذ على قول ما يفكرون فيه عن المواقف المختلفة في إطار محايد، ويمكن أن تكون القصص مفيدة جداً عندما تريد من التلاميذ أن يفكروا في مواضيع صعبة. إلا أن ذلك قد يستغرق وقتاً طويلاً لإعدادها جيداً. حيث أنك تحتاج إلى أن تفكر في الوضع الإجتماعي لتلاميذك، وتقوم بتحضير القصة بعناية تامة.

في دراسة الحالة ١، :نتعلم عن الأستاذة سارة التي تدرس المستوى الخامس في مدرسة تعليم أساسي كبيرة في ولاية النيل الأزرق، في مدينة سنجة وهي تود من تلاميذها أن يفكروا في العلاقات الإجتماعية في مدينتهم ثم بعد ذلك يتعرفوا على المزيد عن المجتمعات الريفية.

في النشاط ١: ستستخدم طريقة التعلم الإستكشافى لتمكين تلاميذك من "استكشاف" المزيد عن مجتمعاتهم

دراسة حالة رقم ١: استخدام خبرتك لمناقشة حياة المجتمع

الأستاذة سارة قادمة من قرية تبعد أكثر من 20 كيلومتراً من مدينة سنجة. لهذا فهي تعرف الكثير عن حياة القرية. وقد استطاعت من خبرتها الكبيرة تحضير بعض القصص لإستخدامها مع تلاميذها. ويعتبر استخدام الخبرة الشخصية هاماً في عملية التدريس لأنه، يعني أنك ستكون اكثر ثقة في عملك، وستكون في أمان في معرفتك لموضوعك.

طلبت الأستاذة سارة من تلميذين فى صفها بالمستوى السادس قراءة قصة كانت قد كتبتها عن مجتمع القرية في السودان. ومن تلميذين آخرين قراءة قصة عن مجتمع حضري وكانت تطلب من التلاميذ بعد كل قصة مناقشة الآتي في مجموعاتهم:

النشاطات المختلفة التي يمارسها الناس لكسب عيشهم.

الناس الذين يساعدون الآخرين فى المجتمع.

مشاكل المجتمع المحلي.

زعماءالمجتمع المحلي.

ثم طلبت الأستاذة سارة من المجموعات اطلاع تلاميذ الصف على ما توصلوا إليه من أفكار. وكانت تكتب النقاط الرئيسة على السبورة ثم يناقش التلاميذ كصف نجاحات ومشاكل المجتمعات المحلية المختلفة وكيف يمكن حلها. كما تحدثوا عن الزعماء وكيف أنهم صاروا زعماء؟

في الدرس التالي، وبعد أداء بعض البحوث (أنظر المصدر الرئيس: استخدام البحوث)، قام التلاميذ بكتابة قصصهم الخاصة بهم لوصف مجتمعاتهم، وقد قرأ بعضهم قصصهم على الصفfont> كله

نشاط رقم ١: التعلم الإستكشافى عن المجتمع المحلى

الأخ المعلم/الأخت المعلمة،

ناقش موضوع المجتمع المحلى فى نشاط عام لتلاميذ الصف. وركز في نقاشك على الجماعات التى تساعد الآخرين، مثل:المؤسسات الخيرية، الجماعات الدينية ومجموعات الأصدقاء والمجموعات العائلية وزعماء القبائل ...الخ.

نظم تلاميذ الصف في مجموعات مناسبة (قد يكون ذلك حسب العمر أو القدرات أو أي صفات أخرى) ليقوموا بإجراء دراسة عن إحدى المنظمات المختلفة.

قد تحتاج لأداء بعض البحوث بنفسك، أو يمكن أن يؤديها التلاميذ ليتعرفوا على المزيد عن المنظمات، وقد تستطيع أنت وتلاميذك جمع بعض الوثائق للمساعدة فى إجراء البحوث. ويمكن أن يستخدم التلاميذ أسلوب الأسئلة أو إجراء المقابلات مع بعض أعضاء المنظمة التى تجري دراستها. أنظر المصدر ٢ للمساعدة في الأسئلة التي يمكن أن يسألها التلاميذ.

يجب أن تجهز كل مجموعة تقديماً شاملاً عن المنظمة التي تقوم بدراستها، وتوضح كيف أنها تساعد المجتمع. ويمكن أن يكون التقديم مكتوباً أو في شكل ملصقات أو صور أو أي طريقة أخرى للعرض.

بالنسبة للتلاميذ الصغار، يمكنك دعوة أحد أعضاء المنظمة للتحدث أمام تلاميذ الصف.

القسم ٢: بحث وضع تلاميذك في المجتمع.

دراسة الحلقة ٢: