الوحدة رقم ٣ : تنمية التواصل باللغة الإضافية

القسم ١ : تهيئة الظروف الطبيعية لممارسة اللغة

السؤال الرئيسي: كيف لي أن استخدم أنواع معينة من النصوص لتهيئة الفرص المناسبة لممارسة التركيبات اللغوية في ظروف وأجواء طبيعية؟

الكلمات المفتاحية: القصص، الجمع، يؤدي ويمثل، الثقة: الكفاءة والمقدرة: الفخر، التراث الثقافي

مخرجات التعلم:

الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:

  • استخدام استراتيجيات إدارة الصف لمساعدة التلاميذ في اكتساب لغة إضافية ;
  • استخدام الألعاب والأنشطة المنزلية، بما في ذلك وصفات أطباق الطعام، كأطار يساعد التلاميذ في اكتساب المزيد من كلمات اللغة الإضافية ومهاراتها.;

التمهيد

ما هي الوسائل الطبيعية، كالتلفزيون والراديو والكتب والمحاضرات، التي يتعرض لها التلاميذ لاكتساب اللغة الإضافية؟

الإجابة ربما تكون القليل جداً، لأن التلاميذ لا يستخدمون اللغة الإضافية ولا يستمعون إليها إلا أثناء الحصص المدرسية اليومية"، لذلك من الضروري تهيئة الظروف والأجواء المناسبة للتلاميذ ، ليحتكوا باللغة ويكتسبوا منها الآتي:

كلمات وصيغ نحوية جديدة، وطلاقة في الاستخدام؛

لغة شفاهية للتواصل في المناسبات الإجتماعية المختلفة؛

مهارات القراءة والكتابة – التي تنقل من اللغة المحلية ومن ثم تنمى وتطور؛

وأشياء أخرى عديدة.

ويحتاج كل هذا إلى الكثير من التفكير والتخطيط والمهارات. يقدم هذا المجال بعض المداخل والتقنيات التي تساعدك في تحقيق الأهداف المرجوة

دراسة الحلقة ١: