القسم ٣: بحث موضوع العمل والتوظيف
السؤال الرئيسي: كيف يمكنك تنظيم التلاميذ لاستكشاف وتوسيع معرفتهم عن العمل والتوظيف؟
الكلمات المفتاحية: العمل الجماعي ، التعاون ، المناظرة ، التسهيلات المحلية، التحفيز
مخرجات التعلم :
الأخ المعلم \الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد
- استخدمت أسلوب التفكير الثنائي المشترك لمساعدة تلاميذك على إدراك أهمية العمل في المنزل وفي المجتمع.;
- أعددت نشاطات تعاونية واستطعت تقييم التعلم الفردي للتلاميذ.;
- استخدمت التسهيلات والمصادر المحلية لتحفيز تلاميذك لفهم جوانب العمل والتوظيف.
التمهيد:
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، يمكن أن تؤثر طريقة تجميعك لتلاميذك للنقاش تأثيرا كبيرا على عملية تعلمهم. أحيانا تحتاج إلى تجميعهم وفقا لقدراتهم، وأحيانا قد ترغب في جمع التلاميذ الأسرع فهماً مع التلاميذ الأقل سرعة في الفهم. وإذا كان لديك صف دراسي كبير أو مختلط المستويات، فربما تحتاج إلى تجميعهم وفقا لأعمارهم أو مستوياتهم. ستستخدم في هذا القسم مختلف أشكال تجميع التلاميذ لأداء كلا من الأعمال الفردية والتعاونية لمساعدتهم على مناقشة وعكس النشاطات التي يتم أداءها في المنزل وفي المدرسة. كما يمكنك أيضا استخدام التسهيلات والمصادر المحلية لمساعدة التلاميذ وتحفيزهم لاستخدام ابتكاراتهم الخاصة لصنع أشياء مفيدة و قابلة للبيع من المواد الخام المتوافرة محلياً.سابقسابق
المصدر:٤ الجنس- ماذا تعتقد؟
