دراسة الحلقة ٣:

كان التلاميذ في صف السيد حسن عثمان في قلق من الامتحانات التي كانت على الأبواب. أخبروه أنهم لا يعرفون ما قصده المعلمون عندما طلبوا منهم مراجعة الأبواب التي في الكتب الدراسية. قرر شيك استخدام كتاب اللغة الإنجليزية ليعطي تلاميذ صفة فكرة عن كيفية إيجاد النقاط الهامة في النص وتدوينها.

طلب منهم أن يعطوه فكرة عن أغراض جدول المحتويات وعناوين الأبواب والعناوين الجانبية الموجودة في كتبهم المدرسية. كان واضحاً من صمتهم أنهم لم يفكروا حول هذه المسألة؛ القليل منهم ذكر أنها تعطي القراء فكرة حول المواضيع الرئيسية في الكتاب . حسن قال لهم عند مراجعة أحد الأبواب أن عليهم كتابة العناوين الجانبية على الورقة، تاركين عدد من السطور بين كل منها. ثم عليهم قراءة المكتوب تحت عنوان جانبي واحد، قفل الكتب ومحاولة كتابة النقاط الرئيسية فيما قرأوه لتوهم. بعد ذلك، عليهم التأكد من الملاحظات بإضافة أي شيء هام تم نسيانه وحذف الأشياء التي كتبت خطأ. قال حسن أن بعض التلاميذ يفضلون عمل الملاحظات في شكل خارطة دماغ (أنظرإلى المصدر 6) حيث يعمل ربط بين النقاط الهامة. شرح لهم كيفية القيام بهذا. أخيراً، ذكرهم أن يطلبوا من معلميهم شرح الأشياء التي صعب عليهم فهمها. حسن شرح لهم أيضاً الكيفية التي تأخذ بها الملاحظات المتعلقة بتعلم التلاميذ للمساعدة في تخطيط المزيد من الدروس..