المصدر ٣: معايير تقييم أفضل كرة من المواد المخلفة

يكون من الأفضل إذا ساعدت تلاميذك في التفكير في معايير التقييم قبل البدء في عمل الكرات من أي مادة مخلفات سليمة ونظيفة. من ناحية سوف يكون هذا جزء من عمل مواصفات التصميم في التربية التقنية.

أولاً:

ابدأ بطرح أسئلة تقوم فيها أنت والتلاميذ بوضع قائمة خصائص الكرة الجيدة. اعمل على إثبات بنود مثل:الكرة الجيدة هي:

كاملة الاستدارة.

تتدحرج باستقامة.

ترتد جيداً.

قوية.

ناعمة بدرجة كافية يسهل الإمساك بها.

ذعت حجم الصحيح.

              .... إلخ

ثانياً:

أنت وتلاميذك تحتاجون لمناقشة كيفية قياس هذه الخصائص.

هل يعلمون أن الأول والسادس يمكن التأكد منها في نفس الوقت. هل تجلس الكرة مستوية في طرف سلك خاص أو طوق من الكرتون لهما نفس القطر وليس مهماً كم هي مرتفعة؟

الصفة الثانية يمكن قياسها بالدحرجة الفعلية لكنك محتاج لتحديد مدى تدحرجها ومدى طول الانحناء الخفيف الذي يكون مقبولاً.

للصفة الثالثة يجب عليك قذف الكرات من نفس الارتفاع وقم بقياس ارتفاع الارتداد لمقارنة "الارتدادية" .

القوة يجب أن تختبر بالاستخدام الفعلي. كم من الزمن يكون مطلوباً قبل إصلاحها أو بعد استبدالها.

النعومة الزائدة يجب أن تستبعد كصفة.

أخيراً، أنت تحتاج لوضع درجات للاختبارات التي تجريها ثم حاول هذه الدرجات لتعرف مدى صلاحيتها.(انظر إلى الجدول أدناه)

ربما تجدهم يتحدون عدالة المعايير بمجرد وضعهم لها موضع التنفيذ هذا يكون دليلاً جيداً على أنهم نموا مهارات التفكير الناقد.

ربما أيضاً يفكرون في إضافة صفات أخرى نوعية مثل – المظهر. هذا أيضاً يستحق بعض الثناء.

اختبار الآثار البيئية

أدخل إلى الموقع المذكور أدناه لتشارك في اختبار الآثار البيئية. هذا الاختبار يتم تقديمه في لغات عديدة مختلفة.