3.1 Beginn der Planungsphase
Die untenstehende Übung IN DER PRAXIS ermutigt Ihre jungen Teilnehmer*innen zu überlegen, wie die von ihnen ausgewählten Ausschnitte dazu beitragen können, die Schlüsselbotschaft zu veranschaulichen, die sie in ihrem Docutube vermitteln möchten.
IN DER PRAXIS: Planung mit Ausschnitten
Es wird wichtig sein, den jungen Menschen viel Zeit zu geben, um ihre Vorstellungen von religiöser Vielfalt und Toleranz in Vergangenheit und Gegenwart zu diskutieren. Sie haben möglicherweise bereits während der Auseinandersetzungsphase Ideen entwickelt, aber in der Planungsphase geht es darum, diese Ideen zu konkretisieren. Um dies zu tun, sollten Sie sie in die Gruppen von 2–4 Personen einteilen, in denen sie arbeiten werden.
Sie können dann dem unten beschriebenen Prozess folgen.
- Bitte Sie jede Gruppe sich auf einen oder zwei Ausschnitte zu konzentrieren. Möglicherweise möchten Sie, dass sie sich mit der Frage beschäftigen: „Welcher Ausschnitt hat euch am meisten überrascht oder interessiert und warum?“
- Fragen Sie nun, warum sie der Meinung sind, dass der/die ausgewählte(n) historische(n) Ausschnitt(e) für die heutigen Fragen der religiösen Vielfalt und Toleranz relevant ist. Sie könnten Fragen stellen wie:
Ist er relevant für eure eigenen Erfahrungen mit religiöser Vielfalt und Toleranz?
Ist er relevant für etwas, von dem ihr in den Nachrichten gehört haben?
- Bitten Sie sie nun, in jeder Gruppe zusammenzufassen, was ihre „Schlüsselbotschaft“ in einem Docutube sein könnte, das Vergangenheit und Gegenwart in Beziehung setzt.
Nachdem die Jugendlichen die Grundlagen geschaffen haben, können sie mit der detaillierten Planung ihres Docutube beginnen.
3 Vergangenheit und Gegenwart verbinden