4.4 Die Rolle des Lehrers/der Lehrerin
Sie werden nun über die Planungsphase und die Rolle des Lehrers/der Lehrerin bei der Moderation nachdenken.
Aktivität 7
Timing: Planen Sie für diese Aktivität etwa 10 Minuten ein
Sie sehen sich jetzt einen Film an, in dem Dr. Nadia Hindi, Akademikerin an der Universität Granada (Spanien) über die Rolle des Lehrers oder Jugendleiters im Docutube-Prozess spricht. Nachdem Sie sich den Film angesehen haben, notieren Sie sich die wichtigsten Punkte, die Sie ihren Überlegungen zum Planungsprozess entnommen haben.
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Discussion
Der Film enthält verschiedene Punkte, aber vielleicht ist einer der wichtigsten, ist, den jungen Menschen zu erlauben, kreativ zu sein, die Führung im Prozess zu übernehmen und dem offen gegenüber zu stehen, wenn sie Verbindungen zu ihren eigenen Erfahrungen herstellen.
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4.3 Die Perspektive eines Filmemachers