3 Die Perspektive einer Lehrerin
Sie konzentrieren sich jetzt auf den Rat einer Lehrerin, die die Kreationsphase eines Docutube-Workshops in London unterstützt hat.
Aktivität 1
Sehen Sie sich Video 2 an, in dem Lehrerin Annie Powell über ihre Erfahrungen mit der Anleitung des Dreh- und Bearbeitungsprozesses eines Docutube-Workshops spricht. Machen Sie sich, während Sie sich das Video ansehen, im untenstehenden Textfeld Notizen darüber, was Annie Powell zu den praktischen Bedenken sagt, die Pädagogen möglicherweise berücksichtigen müssen, wenn sie junge Menschen beim Filmen und Bearbeiten der Docutube-Workshops unterstützen. Konzentrieren Sie sich insbesondere auf Aspekte, die für Ihr eigenes Bildungsumfeld von besonderer Relevanz sein könnten.
Discussion
Die Lehrerin macht die folgenden Vorschläge:
- Achten Sie darauf, dass nicht alle Gruppen zur gleichen Zeit am selben Ort filmen, um sich gegenseitig Raum zu geben und Tonstörungen zu vermeiden.
- Um den Überblick zu behalten, wo sich Gruppen aufhalten, schreiben Sie auf, wo und wann sie filmen wollen. Erwägen Sie, ihnen Zeitfenster zu geben.
- Ermutigen Sie die Gruppen, sich auf die Geschichte zu konzentrieren, die sie erzählen, anstatt einen technisch perfekten Film anzustreben.
- Bitten Sie andere Kolleg*innen, Sie bei der Durchführung des Workshops zu unterstützen, beispielsweise durch technische Unterstützung.
Wie Lehrerin Annie Powell in Video 2 erklärt, ist es wichtig, effektive Wege zu finden, um zu verfolgen, wo sich Ihre Jugendlichen aufhalten, und sicherzustellen, dass sie Sie kontaktieren können, wenn sie unterwegs sind (z. B. indem Sie ihnen Ihre Handynummer geben). Selbst wenn sie nicht vorhaben, außerhalb des Raums zu filmen, in dem Sie den Workshop abhalten, ist es wahrscheinlich, dass einige Gruppen den Raum verlassen müssen, um Tonstörungen mit anderen Gruppen zu vermeiden.
IN DER PRAXIS: Drehorte und Zeitpunkt
Idealerweise buchen Sie mehrere Räume, die Gruppen für Dreharbeiten nutzen können. Ggf. müssen Sie abwägen, ob Sie bereit sind, dass Gruppen das Gelände verlassen können (ggf. Einverständnis der Eltern einholen). Sie können den Workshop auch mit einem Museums- oder Galeriebesuch verbinden.
Geben Sie abhängig von der Gesamtzeit, die Sie für den Workshop einplanen, eine realistische Frist für die Fertigstellung der Dreharbeiten an. Wir empfehlen mindestens zwei Stunden, obwohl mehr Zeit vorzuziehen wäre und wahrscheinlich unerlässlich sein wird, wenn es um Fahrten zu einem Museum oder einem anderen Ort geht.
Im Vorfeld des Workshops müssen Sie herausfinden, welche Art von Computern oder Laptops Ihnen zur Verfügung stehen. Vermeiden Sie nach Möglichkeit ein Szenario, in dem Teilnehmer*innen ihre eigenen Laptops oder Telefone verwenden, da dies für Sie die Überwachung des Prozesses erschwert und das Risiko erhöht, dass Filmmaterial vorzeitig oder unangemessen mit der Öffentlichkeit geteilt wird.
Auf den meisten Computern ist bereits eine Art von Videobearbeitungssoftware installiert, daher ist es in Ordnung, mit der bereits verfügbaren Bearbeitungssoftware zu arbeiten. Je einfacher die Software ist, desto geringer ist die Versuchung, während der Bearbeitung zu lange zu versuchen, Effekte zu erzielen. Wenn Sie sich nicht sicher sind, welche Software Sie verwenden sollen, empfiehlt Ihnen das RETOPEA-Team OpenShot, [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] eine frei verfügbare Software, die relativ benutzerfreundlich und mit verschiedenen Systemen kompatibel ist.
Prüfen Sie auch, ob eventuell noch benötigte Hardware vorhanden ist – etwa Adapter zum Anschluss von Speicherkarten aus den Kameras an Laptops oder USB-Sticks zum Verschieben fertiger Docutubes.
Wie Annie Powell in Video 2 erklärt, ist es wichtig herauszufinden, ob es jemanden in Ihrer Gemeinde gibt, der Ihnen helfen und technischen Support anbieten kann, wenn Sie keine Erfahrung im Filmemachen haben, insbesondere bei den praktischen Aspekten der Verwendung der Bearbeitungssoftware und der Übertragung von Filmmaterial von den Kameras zu den Computern, sowie beim Schneiden, Herunterladen und sicheren Speichern der fertigen Filme. Stellen Sie sicher, dass Sie sich rechtzeitig vor der Sitzung an diese Personen wenden, insbesondere wenn Sie sich mit diesen Aspekten nicht auskennen.
Wenn geeignete Kameras und Computerhardware nicht verfügbar sind, arbeiten die Teilnehmer möglicherweise mit Tablets oder ihren eigenen Telefonen und bearbeiten ihre Filme mit Apps, die einfach auf solche Geräte heruntergeladen werden können. Die Qualität ist jedoch wahrscheinlich nicht so wie bei Filmen, die mit Kameras gemacht und dann am PC bearbeitet werden. Wenn junge Menschen ihre eigenen Geräte verwenden, um ihr Docutube zu filmen und/oder zu bearbeiten, ist es besonders wichtig, zu betonen, wie wichtig es ist, Material nicht unangemessen zu teilen. Die Teilnehmer*innen selbst könnten es später bereuen, unüberlegtes, beleidigendes oder lächerlich machendes oder öffentlich wahrscheinlich scharf kritisiertes Bildmaterial ins Internet gestellt zu haben. In Anbetracht dieser Herausforderungen sollten Sie in der Tat sehr sorgfältig überlegen, welches Filmmaterial, wenn überhaupt, über den Workshop hinaus geteilt werden sollte.
2 Ethische Überlegungen