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...Las lenguas indígenas engloban una visión única de la vida y del mundo. Al desaparecer, se pierde la cosmovisión y cosmogonía única de cada pueblo, perdiéndose una parte importante de la humanidad. The indigenous languages encompass a unique vision of life and of the world. Their disappearance would imply a loss of the unique world ......

...Me pone con Luz Perales? Can you put me through to Luz Perales? ¿Puedo hablar con la señora Valle? Can I speak to Mrs Valle? ¿Con Ester García, por favor? With Ester García, please? TO ASK WHO IS CALLING OR SAY WHO IS SPEAKING: ¿De parte de quién? Who is calling? ¿Con quién hablo? Who am I speaking to? Soy Matilde Fernández. It’s Matilde Fernández. Habla Matilde Fernández (LAm). Matilde ......

...class to repeat chunks of language, building up to the whole sentence e.g. Je vais. à la piscine. Je vais. à la piscine. Je vais à la piscine. Then we check that pupils remember what the phrase means: ‘What does à la piscine mean?’ or ‘How do I say I go to the swimming pool?’ and we call on several pupils so that the class hears the phrases many times....

...de Benito. Radio programme 2: Water, a natural resource A radio-style programme where presenter Juan Carlos Jaramillo travels round various Latin-American capitals to find out how people are using and abusing this vital resource. Radio programme 2: Spanish in the world A short talk by Eduardo de Benito resuming the origins of Spanish, the adoption of words from Latin...

...de la Universidad Politécnica de Valencia. (e) —¿Cuál es su profesión? —Soy profesor de música. (f) —¿Cuál es su profesión? —Estoy en paro. Audio 2 ama de casa (housewife) barrendero/a (road sweeper) catedrático/a de universidad (university professor) estudiante (student) jubilado/a (retired person) parado/a (unemployed) pensionista (pensioner) ......