2.5 Навігація по тексту
Чи помітили ви, читаючи останній текст, як заголовок та підзаголовки допомагали вам знаходити інформацію?
Заголовки та підзаголовки схожі на вказівники, які допомагають орієнтуватися на місцевості. Вони ділять текст на частини та допомагають знайти конкретну інформацію з певної теми. Підзаголовок містить стисле узагальнення змісту відповідної частини тексту, щоб дати вам уявлення про те, чого очікувати. Із засобами оформлення та особливостями манери викладу ви ознайомитеся більш детально в Розділі 3.
Вправа 18. Відсутність заголовків
У наведених нижче текстах заголовок та підзаголовки були навмисно вилучені. У результаті визначити тему тексту стало складніше. Прочитайте текст досить швидко й дайте відповіді на запитання. Ваші відповіді можуть трохи відрізнятися від запропонованих відповідей.
Make sure that children are secured in the correct kind of car seat or seatbelt for their age and weight.
Remember that it is the driver’s responsibility to ensure that all the passengers under 14 years old comply with the seatbelt laws.
Always buy new car seats unless you are very sure that second-hand ones are safe and undamaged. Your garage will usually check them for you. No restraint which has been involved in the stress of a collision or violent stop should be used again, until it has been checked by a professional.
Pregnant women should still continue to wear a seatbelt, but making sure that the lap belt does up under the ‘bump’, across the hip bones. The diagonal belt should be worn across the chest, as usual.
Children may become bored on long journeys. Plan your route carefully to allow times to stop and let them stretch their legs in safe surroundings. Providing them with some kind of in-car entertainment would be a good idea, too, but it must not be distracting for the driver.
1. Про що цей уривок?
Answer
Цей уривок про безпеку в автомобілі.
2. Хто відповідає за те, щоб діти в автомобілі були безпечно пристебнуті ременями безпеки?
Answer
Водій автомобіля відповідає за те, щоб діти були безпечно пристебнуті ременями безпеки.
3. Хто може перевірити безпечність автомобільних крісел, які були у вжитку?
Answer
Працівники автосервісу можуть перевірити безпечність автомобільних крісел, які були у вжитку.
4. Як повинні користуватися ременями безпеки вагітні жінки?
Answer
Вагітні жінки повинні користуватися ременями безпеки так, щоб поясний ремінь був нижче їх «животика», а діагональний ремінь — на грудній клітці, як зазвичай.
5. Чи можете ви запропонувати два способи, як зробити так, щоб діти не нудьгували під час подорожі?
Answer
Необхідно планувати подорож таким чином, щоб діти могли час від часу випрямляти ноги, і щоб для них в автомобілі були якісь розваги.
6. Чи можете ви запропонувати для цього тексту заголовок, який відповідав би його змісту?
Answer
Один із можливих вдалих варіантів — «Seatbelts for safety». Використання двох звуків «s» допомагає привернути до цього заголовка увагу читача. Можливо, він краще запам’ятовуватиметься. У багатьох рекламних оголошеннях використовується саме таке поєднання звуків: «Typhoo Tea», «Rolling Rock» або «Pretty Polly». Чи можете ви навести інші приклади?
7. Чи використовували б ви підзаголовок для кожного абзацу?
Answer
Напевно, ви б не використовували підзаголовок для кожного абзацу, оскільки абзаци дуже короткі. Однак, для деяких абзаців було б доцільно їх зробити. Наприклад, «Beating boredom» — варіант заголовку для останнього абзацу.
Вправа 19. Перевірте, чому ви навчилися: способи читання
1. Як ви читаєте, коли ознайомлюєтеся з текстом поверхнево?
Discussion
Коли ви поверхнево ознайомлюєтеся з текстом, ви переглядаєте його дуже швидко, щоб отримати уявлення, про що він. Можливо, ви робите це, коли вибираєте книгу, щоб вирішити, купляти її чи ні.
2. Як ви читаєте, коли попередньо переглядаєте текст?
Discussion
Коли ви попередньо переглядаєте текст, ви читаєте його швидко, щоб знайти потрібну інформацію; ви попередньо переглядаєте текст тоді, коли у вас є уявлення про те, що ви шукаєте. Ви попередньо переглядаєте текст для того, щоб ознайомитися з ним більш уважно перед тим, як вирішити прочитати його більш детально.
3. Коли ви читаєте щось детально, як ви це робите?
Discussion
Коли ви читаєте текст детально, ви читаєте його уважно, щоб отримати якомога більше інформації. Вам необхідно читати детально, якщо текст дуже важливий або складний.
4. Який метод читання ви б використали для виконання зазначених нижче завдань?
a. Вибір журналу для читання в поїзді.
b. Читання телефонного рахунка, для того щоб перевірити його правильність.
c. Читання роману.
d. Читання посадової інструкції під час влаштування на роботу.
Discussion
- a.Щоб вибрати журнал у газетному кіоску ви, можливо, поверхнево ознайомитеся з ним або попередньо переглянете його, якщо він дуже дорогий, щоб упевнитися в тому, що ви хочете його купити.
- b.Щоб прочитати телефонний рахунок, ви, можливо, поверхнево ознайомитеся з ним або попередньо переглянете його, якщо не впізнаєте деякі телефонні номери.
- c.Читаючи роман, ви, як правило, читаєте детально.
- d.Читаючи посадову інструкцію, ви читаєте детально, тому що вам важливо добре розуміти, що ви повинні робити на новій роботі.