Regardez deux courtes présentations sur TESS India : Formation des Enseignants par le Biais du Soutien en Milieu Scolaire en Inde. La première présentation porte sur les composantes clés de TESS-India. La deuxième présentation porte sur un cours en ligne
créé par TESS India.
Pendant que vous regardez, pensez à la façon dont TESS India illustre, en pratique, les principes clés de TPD@Scale que vous avez découvert.
Comme vous pouvez le constater dans les deux études de cas que vous avez étudiées, celle du Honduras et celle de l'Inde, les modèles TPD@Scale conservent leurs idées et pratiques originales mais sont continuellement adaptés afin de s'améliorer et
de répondre aux besoins locaux. Au Honduras et en Inde, un modèle de DPE a été adapté pour être accessible et pertinent aux conditions et défis locaux, aux capacités individuelles et collectives, aux conditions organisationnelles et aux priorités
environnementales et politiques.
Comme le montrent les cas du Honduras et de l'Inde, il n'existe pas de modèle unique pour la mise en œuvre de TPD@Scale. La mise en œuvre des principes de TPD@Scale dépend toujours du contexte, en mettant l'accent sur l'équité et l'inclusion des enseignants
et des élèves dans chaque lieu où elle est mise en œuvre.
