دراسة الحلقة ٣: :

الأخ المعلم، لقد تحدثنا فى الاقسام السابقة عن كيف يمكن مساعدة التلاميذ على معرفة وابداء مشاعرهم، حيث تعتبر المشاعر انعكاسا قويا لشخصياتنا كافراد، كما انها تجعلنا ايضا ننفعل ايضا بطرق قد لا نستطيع التحكم فيها دائما، لهذا فان للمشاعر تاثيراً كبيراً على تصرفاتنا وسلوكنا . وهناك ارتباط بين مشاعرنا وتصرفاتنا فى حالتين :

المواقف المعينة التى يكون فيها

تفاعلنا مع المواقف وفهمنا للطرق المقبولة اجتماعيا للتعبير عن هذه المشاعر.

مثلا: ربما تكون احدى تلميذاتك مزعجه جدا، فقد يكون رد فعلك الفورى هو ان تشعر بنوع من الضيق ولكنك اذا اردت اظهار ذلك فسوف تفسد الجو الجميل السائد فى حجرة الدراسة ، لهذا يمكنك لتهدئة الموقف ان تطلب منها ان تجلس بهدوء او ان تعطيها اى عمل تعمله مثل: توزيع الكتب على الصف . عادة يستغرق التلاميذ الصغار وقتا طويلاً لفهم عواطفهم او القوانين الاجتماعية التى تحكم سلوكهم، وعندما كنا صغارا فكثيراً ما واجهتنا بعض المواقف العاطفية لاول مرة لم نعرف كيف نتعامل معها. وعندما بدأنا نكبر اصبحنا نفهم عواطفنا بطريقة افضل، ونتحكم فى تصرفاتنا فى مختلف المواقف وسنستعرض هنا بعض الطرق التى يمكنك بها تشجيع ذلك داخل حجرة الدراسة.