الوحدة رقم ١ :تنمية فهم المكان
القسم ١:رسم خريطة البيئة المحلية.
السؤال الرئيسي: كيف لك أن تستخدم بحث عن البيئة المحلية لتنمية فهمك لمكان ورسم الخريطة له؟
الكلمات المفتاحية: المعالم الطبيعية، الخرائط، العمل الجماعي، الرموز، البحث والتقصي
مخرجات التعلم:
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:
- المصادر المحلية لكي تساعدك في تدريس المعالم الطبيعية للبيئة المدرسية والمسكن;
- المصادر المحلية لاكتشاف وتوسيع معرفة تلاميذك السابقة و مهاراتهم في استعمال الخرائط ;
- البحث و العمل الجماعي كإستراتجيات تدريس وتعلم في إدارة الفصول الكبيرة.
التمهيد
معظم الأطفال لديهم فهم ومعرفة بالمكان الذين يعيشون فيه وذلك ناتج من خبرتهم بالعيش واللعب فيه.
من الضروري أن تبدأ مع الأطفال بالذي يعرفونه أولا، ثم تتحول بعد ذلك إلى ما لا يعرفونه.فإن إستعمال هذا الأسلوب بالطبع، يزودهم بالثقة في أنفسهم لأنهم لديهم بعض المعرفة السابقة كما يعطيك أنت أيضاً قاعدة جيدة للانطلاق. وإعتماد على ما يعرفه التلاميذ من المعالم الطبيعية لبيئة مسكنهم ومدرستهم، يمكنك الانتقال الى رسم خرائط بيئتهم المحلية وهذا يوفر الاطار والمادة لفهم الرموز المستخدمة في رسم الخرائط. ويمكنك من خلال النشاطاتالمدونة في هذا القسم، تنمية مهارة الملاحظة لدى تلاميذك و ترجمة هذه المعارف إلى أشكال ورموز.
يمكنك أيضاً أن تنمي مهاراتك في استخدام البحث والعمل الجماعي في الفصل، وزيادة فهمك في التدريس والتعلم. تبين هذه النشاطات مدى أهمية مشاركة التلاميذ في الأنشطة العملية التى تسمح لهم بتطوير خبراتهم في معرفة و تنمية فهمهم للمنطقة