دراسة الحلقة ٣
الأخ المعلم/الأخت المعلمة بصفتك معلما فانك تحتاج إلى مساعدة تلاميذك على فهم مسئولياتهم تجاه بيئتهم بالطريقة التي تثير اهتماماتهم وترسخ تعاطفهم مع البيئة. في هذا الجزء من القسم، ستثير اهتمام تلاميذ باستخدام ملصقات ووضع خطة عمل لمشروع صغير يمكن أن يساعد على ترسيخ فهمهم لموضوع النزاعات والتفاعلات بين جميع الأطراف المعنية.
أثناء عمل تلاميذك في مثل هذا المشروع، سيكون دورك هو أن تكون مستعدا جيدا لتخمين بعض احتياجاتهم وتوفر لهم المصادر التي تدعم تعلمهم. إذا كان لديك صف دراسي كبير، فان عليك أن تفكر في كيف يمكنك إشراك جميع تلاميذك، وربما ترى انه من الأفضل تقسيم المهمة بين مجموعات. مع التلاميذ الصغار، يمكنك أن تخطط لعمل شيء بحجم صغير: وإشراك بعض الشخصيات من المجتمع المحلي لمساعدتك أكثر
دراسة حالة رقم ٣: تخطيط وتنفيذ "حملة نظافة
قرر صف دراسي في مدرسة الشوك بولاية القضارف تنظيم حملة نظافة بيئية. حيث كانت معلمتهم المعلمة فاطمة علي تدرس موضوعا بعنوان "العناية بأرضنا"
بعد أن قضت المعلمة فاطمة وتلاميذ صفها الدراسي يوما في العمل في البيئة المحيطة بالمدرسة، ناقشت مع تلاميذها ما شاهدوه في محيط المدرسة. حيث قاموا بتدوين كل الأشياء التي استحسنوها في المنطقة وكذلك الأشياء التي يرغبون في تغييرها أو تحسينها.
في النهاية، قرروا انه يمكنهم العمل في منطقتين صغيرتين لتنظيف البيئة. وقسموا صفهم إلى مجموعتين حيث يعمل كل فريق في منطقة من المنطقتين. ناقشت الفرق ما يمكنهم عمله وتبادلوا أفكارهم مع بعضهم البعض واتفقوا على من يؤدي كل مهمة. ثم وضع كل فريق خطة عمله لأسبوع كامل خلال ساعات الدراسة.
قام تلاميذ الصف بحملة النظافة لمدة أسبوع كامل. ثم وضعوا في قاعة المدرسة لوحة وضحوا عليها:
كمية ونوع المواد التي جمعوها في حملة النظافة
خطتهم للمحافظة على بيئة جذابة خالية من الاوساخ في المستقبل.
كيف يمكن التخلص من الأوساخ والقمامة بما في ذلك أعادة تصنيع بعضها أو إعادة استخدامه أو حرق و دفن البعض الآخر.
سار الاجتماع جيدا وسر كثير من تلاميذ الصفوف الأخرى بما تم عمله وتحمسوا للمساعدة في المحافظة على بيئة المدرسة حتى تصبح منسقة وخالية من أي أوساخ
النشاط الرئيسي: تنفيذ عمل في القضايا البيئية
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، هذا النشاط مبني على الوعي الذي ستثيره في نفوس تلاميذك حول موضوع التخلص من القمامة والأوساخ في البيئة. يستخدم أسلوب العمل، خطوة خطوة، للتعلم من خلال تنفيذ بعض الأعمال.
الخطوة١: أطلب من الصف (ربما في مجموعات ثنائية) تحديد مشاكل القمامة والأوساخ في البيئة المحيطة بالمدرسة. اختار منها مشكلة واحدة (مثلا المشكلة التي ذكرها معظمهم)
الخطوة ٢: أعمل مع الصف لوضع "خطة عمل" لأداء ذلك. اطلب من كل ثنائي اقتراح طرقاً لحل المشكلة. تأكد من أن خطة العمل التي تم وضعها هي عملية. ويمكن تنفيذها بواسطة تلاميذ الصف. خصص المهام لمجموعات التلاميذ.
وضح الخطة على ملصق كبير يمكن عرضه على جدران حجرة الدراسة مع توضيح تواريخ العمل.
الخطوة ٣: نفذ العمل الذي قد يستغرق أياما أو شهورا ولكن تأكد من أن كل مجموعة تحتفظ بسجل لعملها يتضمن متى تم تنفيذه وبأي ترتيب.
الخطوة ٤: عند اكتمال العمل، قم بتقويم مدى نجاحه مع تلاميذ الصف.
هل سار جيدا؟ ماذا تعلموا منه؟ ماذا كانت المشاكل؟ ماذا يمكنهم عمله لتوسيع هذه الفكرة؟ هل تزال المنطقة نظيفة؟ هل سيستعملون هذه الأفكار بأحيائهم؟
ناقش مع التلاميذ ماذا سيفعلون بإنتاجهم الذي سيحصلون عليه من تنفيذ مشروعهم؟ (ما إذا كان سيتم الاستفادة منه في المدرسة أو في المنزل أو احتمال بيعه للحصول على إيرادات).
ناقش مع التلاميذ الفوائد التي حققوها من تنفيذ المشروع والمهارات التي اكتسبوها.
ربما ترغب في تنظيم يوم لبيع منتجاتك واستخدام الأرباح لشراء بعض الأشياء التي يمكن أن يستفيد منها، تلاميذ الصف كله.
وضح للتلاميذ، ان النشاطات التي يؤدونها كعمل سواء في المنزل أو في المدرسة، ستساعدهم على تطوير مهارات يمكن أن يستفيدوا منها مستقبلا لإعالة أنفسهم
دراسة الحلقة ٢:
