القسم ٥: طرق حساسة لإثارة موضوع فيروس نقصان المناعة المكتسبة / الايدز
السؤال الرئيسي: كيف يمكنك تدريس المواضيع الحساسة مثل: موضوع فيروس نقصان المناعة المكتسبة / الايدز بأسلوب ايجابي بناء؟
الكلمات المفتاحية: لتحضير، التعلم النشط، بيئة التعلم، الاستفسارات، تمثيل ادوار
مخرجات التعلم
الأخ المعلم بنهاية هذا القسم تكون قد:
- استكشفت طرقا لتحضير نفسك لتدريس موضوع حساس مثل: موضوع فيروس مرض نقصان المناعة المكتسبة/ الايدز، مستخدما مختلف المصادر بما في ذلك الانترنت.;
- استخدمت طرقا مختلفة مثل: تمثيل الأدوار، ودعوة المختصين المحليين للتاكد من حدوث تعلم فعال.;
- خلقت بيئة تعليمية حساسة وفعاله لترسيخ فهم تلاميذك لمرض نقصان المناعة المكتسبة / الايدز.
تمهيد:
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بصفتك معلما في مدراس التعليم الاساسي، لاشك أنك تدرك أهمية مساعدة تلاميذك للتعامل مع تاثيرات فيروس نقصان المناعة المكتسبة/ الايدز على حياتنا فيما يتعلق بمعرفة وفهم حقائق المرض وسلامة صحتهم الذاتية وصحة الآخرين.
مع ذلك، فان هذا الموضوع يبدو صعبا لبعض المعلمين والتلاميذ، ولهذا السبب، يفضل كثير من المعلمين "تركه للاختصاصين". سيساعدك هذا القسم على الاعداد والتخطيط لتدريس هذا الموضوع باستخدام مصادر متنوعة – الزملاء، المختصين الخارجيين عن المدرسة، الكتب الدراسية والانترنت (إذا كان بإمكانك هذا). كما ستقوم بتطوير مخططات عمل ومهارات لاستخدام تمثيليات في تدريسك لهذا الموضوع، ووضع قوانين لحجرة الدراسة لتوفير بيئة تعلم إيجابية.
المصدر:٣ المزارع الأناني
