المصدر ٥: تأمل حول ما يتعلمه التلاميذ من العمل على أصناف البقالة

• القراء المبتدئون يمكن أن يستخدموا الكلمات على الصناديق التي توضع فيها منتجات البقالة لاكتساب الثقة والمهارة في التعرف على أشكال الحروف الأبجدية وكيفية ربط الكلمات مع الأصوات.
• يمكن للقراء المبتدئين عن طريق نسخ الحروف والكلمات على الأصناف المختلفة أن يكتسبوا الثقة والمهارة لكتابة هذه الحروف والكلمات بالصورة الصحيحة.
• القراء في المراحل المتقدمة يمكنهم الاستفادة من أفكار بعضهم البعض، تعلم كيفية تصميم الغلاف، وتوظيف الخيال وعمل بعض تمارين القراءة والكتابة.
• من خلال العمل في مجموعات لتصميم صناديق وتعبئة البقالة، يمكن للتلاميذ الاستفادة من افكار بعضهم البعض والاطلاع على ما يضمنه التصميم من عمل. بالاضافة الى استعمال مخيلتهم والتدريب على القراءة والكتابة.
• بعض التلاميذ يجدون صعوبة في التحدث أمام تلاميذ الصف لأنهم لا يعرفون شيئا ليتكلموا عنه؛ لذا وجود تصميم لغلاف سيعطي التلاميذ فرصة للشرح وموضوع للحديث.
• تصاميم المجموعات يوفر مادة قراءة إضافية لبقية تلاميذ الصف.
• يمكن عمل بطاقات قراءة عليها الحروف/ الكلمات التي يجد بعض التلاميذ صعوبة في قراءتها. ضع صورة مساعدة على كل بطاقة، واستخدمها للقراءة مع هؤلاء التلاميذ على شكل أفراد أو مجموعات صغيرة.