دراسة الحلقة ٢:

لاحظ السيد سايمون أن التلاميذ الذين لا يحبون القراءة والكتابة في دروس اللغة العربية في الصف 6، دائماً ما يجلسون مع بعضهم البعض، لقراءة المجلة الرياضية قون. وأنهم يجدون متعة في التعرف على حياة لاعبيهم المفضلين. هذا الأمر، دفع بفكرة جديدة إلى رأس السيد سايمون. سأل تلاميذ الفصل إذا كانوا قد قرأوا الجرائد والصحف، وما هي المواضيع التي يجدون المتعة في قراءتها؟ قالت الأغلبية: إنهم يحاولون قراءة القصص حول الشخصيات المحبوبة لديهم، حتى لو لم يستطيعوا فهم كل الكلمات. جمع سايمون عدداً من الصحف والمجلات وأحضرها للفصل، ثم طلب من التلاميذ تحديد الشخصيات التي يحبون أن يقرأوا عنها. المفضلون هم الرياضيون (لاعبو كرة القدم تحديداً وبعض لاعبي السلة وألعاب القوى والملاكمين)، والموسيقيون ونجوم السينما والتلفزيون، والسياسيون وقيادات المجتمع ورجال الأعمال الناجحون. قسم سايمون التلاميذ لمجموعات حسب اهتماماتهم. كانت هنالك مجموعات كثيرة لنجوم الرياضة والفن، أعطى المجلات والصحف لكل مجموعة، ووجههم لإيجاد مقالات حول شخصية واحدة تحوز على إعجابهم، ثم قاموا في شكل مجموعات بمساعدة بعضهم البعض، على كتابة سيرة تلك الشخصية، مستخدمين كلماتهم الخاصة بالإضافة إلى الحصيلة اللغوية من المقالات. كما قاموا بكتابة عناوين من عندهم للقصص التي كتبوها. وقد فرح سايمون عندما عرف أن أغلبية التلاميذ شاركوا في القراءة وأن الجميع قد ساهموا في الكتابة. قام بعضهم بدور أكبر من الآخرين في كتابة القصة. واستمتعت كل مجموعة بقراءة السيرة التي أعدتها للمجموعات الأخرى.