المصدر ٤: كيف تعمل كتاباً كبيراً

قبل كل شئ، اقرأ القصة بعناية للتأكد من أنها كاملة ومرقمة بصورة صحيحة.

قرر كمية النص (الكتابة) التي تود وضعها على دفتي الكتاب. إذا كنت تتعامل مع الصفوف الأولى وكان العام في بدايته عليك كتابة ما لايزيد عن جملة أو جملتين على كل صفحة. في بعض أجزاء القصة ربما تحتاج فقط لكتابة بعض أشباه الجمل، وإذا كنت تتعامل مع تلاميذ كبار يمكنك زيادة مقدار الكتابة.

اتفقوا على الرسومات والصور والايضاحات التي تصاحب النص، هذه الإجابات ستساعدك على معرفة طول الكتاب وعدد صفحاته.

خذ ورقة البطاقات الرقيقة، وقم بثنيها إلى نصفين. هذا سيكون غلاف كتابك. إذا كان للكتاب المكون من أوراق طباعة غلاف مقوى، سيقاوم الكتاب عوامل الزمن لمدة أطول.

اكتب كل القصة على أوراق 4 ألف مسطرة وضع كل نص على سطر جديد، سيساعد ذلك كثيراً عند كتابة النص على الأوراق الفعلية.

قم بثني ورقة طباعة الأخبار إلى نصفين. أجمع الأوراق مع بعضها البعض وتأكد إنها مرتبة ومنسقة بعناية. لم يحن الوقت لربط الأوراق مع بعضها البعض.

الآن حدد المكان الذي تود أن تضع فيه النص. هل ستضعه على صفحة اليسار من دفتي الكتاب؟ أم ستكتب على صفحات اليمين؟ هل ستكتب على أعلى الصفحات؟ أم ستكتب على أسفل الصفحات؟ هل ستختلف الصفحات عن بعضها البعض؟ ربما تحتاج أحياناً أن تكتب في منتصف الصفحة؟ عليك اتخاذ القرارات المناسبة حول ذلك.

الآن خذ صفحات طباعة الأخبار المطوية، وأبدأ العمل على طاولة كبيرة. استخدم قلم الطباشير الملون الشمعي واكتب بعناية عنوان القصة خارج الورقة الأولى. أكتب العنوان بالطريقة التي تظهر فيها عناوين الكتب التي تشتريها من المكتبات، وذلك ليبدو كتابك على درجة عالية من المهنية والجودة.

تحت العنوان، اكتب بأحرف صغيرة أسماء التلاميذ الذين ألفوا القصة وأنتجوها أو أسماء الصف. (إذا كان تلاميذ الصف كلهم، سيكون من الصعب كتابة خمسين اسماً وأكثر في المساحة المتاحة).

بعد ذلك افتح الصفحة الأولى من أوراق طباعة الأخبار. ستكون هذه دفتي الكتاب ذي الصفحتين. أكتب الجمل وأشباه الجمل الأولى على هذا دفتي الكتاب، مستخدماً قلم الطباشير الملون الشمعي. يجب ترك مساحة كافية للرسومات والصور.

بعد ذلك افتح الصفحة الأولى من أوراق طباعة الأخبار. ستكون هذه دفتي الكتاب ذي الصفحتين. أكتب الجمل وأشباه الجمل الأولى على هذا دفتي الكتاب، مستخدماً قلم الطباشير الملون الشمعي. يجب ترك مساحة كافية للرسومات والصور.

خذ "غلاف" الكتاب، وحدد المكان الذي تكتب عليه العنوان. من الضروري ترك مساحة للرسومات والصور. هل ستكتب العنوان في الأعلى أم الأسفل؟ عندما تقرر، اكتب العنوان بقلم الرصاص الخفيف. عندما تكون مسروراً من الصورة التي يبدو عليها العنوان، اكتب على الكتابة بقلم الرصاص بقلم ذي رأس قوي وواضح.

ادخل أوراق طباعة الأخبار بعناية داخل "الغلاف".

الآن قم بخياطة الأوراق مع الغلاف. هنالك عدة طرق لعمل ذلك، الطريقة التالية سهلة ومريحة. افتح الكتاب بحيث يكون الغلاف في الأسفل، وصفحة الوسط من دفتي الكتاب في الأعلى. إذا كان الكتاب كبيراً، يستحسن أن تعمل مكانين على التجعيدة في المنتصف، بحيث تستطيع أن تعمل الخياطة. أعمل مكان في الجزء الأعلى من التجعيدة، وأعمل واحد آخر في النصف الأسفل. في كل مكان، أعمل ثلاثة نقاط. يجب أن تبعد هذه النقاط حوالي 4 سم عن بعضها البعض

نظم إبرة الحياكة بخيط دوبارة رفيع طوله حوالي 50 سم. أدخل رأس الإبرة عبر منتصف واحد من أطقم النقاط الثلاثة، ليمر عبر صفحات طباعة الأخبار والغلاف. أسحب خيط الدوبارة بقوة، لكن أترك قطعة دوبارة بمسكة طولها حوالي 7 سم ثم تابع الرسم البياني.

أقطع الدوبارة المنظومة في الإبرة، حوالي 7سم من حيث أتت عبر الصفحات. الآن أربط نهايتي السبع سنتمترات مع بعضهما البعض بقوة.

كرر العملية في النهاية الأخرى من التجعيدة.

قم بإعداد قائمة بالرسومات والصور الإيضاحية التي تحتاجها. حدد إذا كنت ستطلب من تلاميذ معينين عمل الإيضاحات، أو تود إشراك كل تلاميذ الصف. يمكن أن يعمل التلاميذ كل اثنين على حدة لعمل الصور، خطط كيفية تنظيم الرسومات

اختيار الصور. أقرأ النص كله مع التلاميذ.

افتح الصفحات ثم اقرأ القصة بصوت عال، اقرأ القصة بصورة تجعل منها نصاً جاذباً للتلاميذ.

أخبر التلاميذ أنك تريدهم أن يعدوا الصور. عند قراءة النص للمرة الثانية، توقف في كل صفحتين وناقش الصورة المناسبة. عندما تقرر مع تلاميذك المناسب لكل صفحة، اطلب من كل تلميذ أو تلميذين القيام بإيضاح محدد. أعطي التلاميذ الوقت الكاف لعمل الصور بعناية، وأشركهم في لصقها في الكتاب.

يستطيع حتى المبتدئين في القراءة تذكر القصة، ومعرفة المكان المناسب الذي توضع فيه الصور. تحت كل صورة، اكتب أسماء التلاميذ الذين أعدوا الصورة، استمر على هذه الوتيرة حتى تلصق كل الصورة وتعنون.

عندما تلصق كل الرسومات الإيضاحية، أقرأ الكتاب مع تلاميذك. نحن على ثقة من أنك أنت وتلاميذك ستشعرون بالفخر نتيجة للمجهودات التي قمتم بها.

المصدر الأصلي: بتصرف من: أمثامو 2، مدخل متكامل للغة (1999).