المصدر ٣: القراءة

السلامة تبدأ مع روح أبونتو

تأليف بيوي مبامبو

عندما كنت أترعرع كان شعوري بالسلامة قوياً ومؤكداً. كنت أذهب حيثما شئت بنفسي؛ أمشي للغابة لجمع الحطب وأمشي للنهر؛ كنت أمشي وحيداً على الممر الطويل المعرج. الأشياء الوحيدة التي كنت أخافها كانت الأشباح الخيالية والجرزان المتوحشة وربما الأبقار التي أعبر الطريق عندما تمر بالممر.

كانت رؤية إنسان كبير أمراً مرحباً به لأن كلما يقومون به كان مفعماً بالمحبة والرعاية. الناس الكبار كانوا يغضبون عندما يروني لوحدي في وقت متأخر من الظهيرة؛ كانوا يقفون في انتظاري ويساعدوني في وضع الجردل على رأسي. كانوا يتأكدون حتى آخذ الطريق الآمن للمنزل؛ أحياناً كان يصيحون طالبين بعض الناس لملاقاتي في منتصف الطريق.

كان دائماً ما يوجد على الطريق من وإلى المدرسة شخص كبير يتساءل حول المكان الذي نود الذهاب إليه، ويعبر عن قلقه إذا كنا متأخرين، أو كان مظهرنا غير لائق.

من وجهة نظري كطفل، الناس الكبار طفيليون لم يترددوا في الذهاب إلى البيت وإخبار أبي وأمي أنهم رأوني أعمل شيئاً خطأ؛ كانوا دائماً "يتكلمون معي" بجدية سواء أكانوا يعرفوني أم لا. حشريون أم لا، لقد كانت لي طفولة مميزة، كما هوالحال مع الكثير من كبار السن اليوم.

لكن الكثير قد تغير بالنسبة لأطفال اليوم. الأسر تحطمت لعدد من الأسباب؛ لقد انتهى عهد الاهتمام الشديد بالأطفال وثقافة وروح الدعابة معهم. الأطفال والأسر يعيشون في عزلة متزايدة وهناك تردد عام حول "التدخل" في شؤون الجيران، حتى لو كان التدخل سينقذ حياة طفل.

بناء المفاهيم والحصيلة اللغوية

الكلمات وشبه الجمل التي يمكن أن تناقشها في هذه القطعة هي:

الأشباح الموهومة؛ الطريق؛ مهتم؛ حشري؛ لم يترددوا؛ طفولة مميزة؛ روح وثقافة الإهتمام؛ في عزلة؛ تردد عام؛ يتدخل.

أنظر إذا كان هنالك تلاميذ يمكنهم شرح هذه الكلمات وشبه الجمل. حاول أن تشرح بالعربية ، مع إعطاء أمثلة. ثم لا تتردد في استخدام المرادفات باللغة المحلية لمساعدة التلاميذ على الفهم.

تنمية فهم استخدام علامات الترقيم

هناك استخدام كبير للفاصلة المنقوطة في القطعة السابقة؛ الفاصلة المنقوطة تفصل جزءين من الكتابة هما في واقع الحال جملتان كاملتان. واحد من الأجزاء له صلة كبيرة بالجزء الآخر، وأنت تود أن توضح تلك الصلة باستخدام علامات الترقيم. القارئ لا يتوقف عند الفاصلة المنقوطة بنفس التوقف الذي يقع عند النقطة في نهاية الجمل. أنظر مع تلاميذك إلى المواقع التي استخدمت الفاصلة المنقوطة، وتكلم حول تركيب الجملة.