القسم ٣: وسائل حل المسائل الرياضية.
السؤال الرئيسي: كيف يمكنك تنمية مهارات التلاميذ في حل المسائل؟
الكلمات المفتاحية: ما بعد الإدراك؛ التمييز؛ المهام؛ الإبداع؛ ’التفكير في التفكير’
مخرجات التعلم:
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:
- استكشفت استراتيجيات التلاميذ في حل مسائل الرياضيات؛;
- صرت قادراً على التمييز بين الصفات العميقة و السطحية للمسائل الرياضية؛;
- صرت ماهراً في التقنيات التربوية لتنمية فهم ما بعدالإدراك عند التلاميذ..
التمهيد
هذا القسم سيساعدك على تطوير استراتيجيات تشجع التلاميذ على أن يكون لهم تفكير رياضي واضح، يستطيعون حل المسائل الرياضية و يفهمون و يميزون الميزات العميقة للمسائل الرياضية. قبل أن تبدأ هذا القسم، من المفيد أن تفكر في اهمية حل المسائل. بعض الأسباب موجودة في المصدر1: لماذا يعتبر حل المسائل مهماالمصدر ٣: مخططات الأستاذة هدى للضرب