القسم ٤ : رؤية عملية الضرب.
السؤال الرئيسي: كيف يمكن للتحقيقات العملية التي تتعلق بالأشكال و الأنماط البصرية أن تساعد التلميذ على فهم الضرب؟
الكلمات المفتاحية: التصور؛ الضرب؛ الشكل؛ الخيال؛ التتابع؛ التخطيط؛ عمل المجموعة
مخرجات التعلم:
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:
- خططت، أعددت و قمت بعمل درس يشجع التلاميذ على استكشاف الضرب من خلال الوسائل البصرية ووصلت للسبل التي تمكنك من عمل الشئ الجديد المبتكر.;
التمهيد
هذا القسم يستكشف كيف يمكنك تخطيط التحقيقات و إجراء لعملي، بحيث يمكن استخدام الأعداد و الأنماط الهندسية كوسائل لمساعدة التلاميذ على تنمية فهمهم للضرب (مدخل مشابه يمكن محاولته مع القسمة). كذلك ستكستكشف الضرب من خلال تمييز النمط.سابقسابق
المصدر ١: لماذا حل المسائل شيء مهم
