دراسة الحلقة ١:
من المهم في هذا العمل أن يشعر التلاميذ أنهم يقومون بالتحليل وحل المشكلة. وعليك كأستاذ، أن تقوم بالوقوف في الخلفية ومشاهدة التلاميذ وهم يقودون العملية الأساسية. في أول الأمر، سيكون هذا الشيئ صعباً ولكنك إذا أعطيتهم الفرصة لكي يفكروا ويتكلموا ويستكشفوا، سيدهشك العديد من التلاميذ بخيالهم وفهمهم. سيوفر النشاط رقم ١ ودراسة الحالة رقم ١ أساليباً تساعد التلاميذ على استكشاف مخططات الأشكال المختلفة بأنفسهمدراسة الحالة رقم ١:دراسة مخطط لعلبة مفتوحة
يريد الأستاذ سامي أن يبدأ دروسه حول المخططات، بجعل تلاميذه يكتشفون مخططاً مبسطاً بأنفسهم. وقد طلب منهم في اليوم السابق للدرس أن يحضروا علبة فارغة للدرس القادم.
تأكد من أن كل تلميذ قد أحضر علبة فارغة وأعطى بعض العلب للذين لم يتمكنوا من إحضار علبهم. كما أعطى كل تلميذ ورقة مقاس أ4. كان يعرف شكل مخطط العلبة الفارغة ولكنه كان يريد من التلاميذ أن يكتشفوا ذلك بأنفسهم. ولذلك سألهم هذا السؤال لمناقشته في أزواج: "لقد تم صنع علبتكم من صفيحة مسطحة، وعليكم أن تتخيلوا أن الورقة التي أمامكم هي الصفيحة التي ستصنع منها العلبة – ما هو الشكل الذي سيتم قطعه من هذه الورقة. هل يمكنك استخدام العلبة لمساعدتك في رسم هذا الشكل على ورقتك؟"
أعطى الأستاذ سامي التلاميذ، وقتاً لمحاولة حل هذه المعضلة. وقد استمتع الأستاذ سامي بمراقبة تلاميذه وهم يعملون، ولم يتدخل إلا عندما كان يراهم لايستطيعون التقدم. وكان سعيداً بأن العديد منهم استطاعوا عمل النموذج..
نشاط رقم ١:التعرف على مخطط صندوق مفتوح
لإجراء هذا النشاط، أطلب من التلاميذ إحضار صندوق كبريت فارغ وعليك إحضار البعض أيضاً.
إعط كل مجموعة من أربع تلاميذ، مادة لاصقة أو شريط لاصق وأربع ورقات مقاس أ4.
أخبر التلاميذ أن عليهم أن يحاولوا مجتمعين، القيام بمحاولة لصنع صندوق مماثل لعلبة الكبريت باستخدام ورقة مقاس أ4 وذلك بالرسم والثني واللصق.
أطلب منهم العمل سوياً ومناقشة كيفية عملها قبل البدء وعندما يكونوا مقتنعين بما يعملون، أطلب منهم استخدام ورقة واحدة لاختبار أفكارهم.
إذا كانت بعض المجموعات غير قادرة على التقدم في العمل، إعطهم مؤشراً على كيفية البدء في العمل باقتراح أن يفكوا الصندوق وجعله مسطحاً.
تجول حولهم في صمت ولا تساعد إلا عندما تجد مجموعة غير قادرة على العمل أو تطلب المساعدة.
أطلب من كل مجموعة أن تعرض عملها على الصف ومن ثم القيام بتزيين صناديقهم وتعليقها في السقف.
أطلب منهم أن يقوموا برسم مخططات الصناديق التي قاموا بصنعها والقيام بعرضها أيضاً.
القسم ٢: طرق عملية لصنع مكعب من ورقة.
