القسم ٢:استكشاف المواد الصلبة

السؤال الرئيسي: كيف يكون تشجيع التجريب لاستكشاف خواص الجوامد وتغيراتها ؟

الكلمات المفتاحية: الجوامد أو المواد الصلبة – اكتشاف – خواص – تغيرات – البحث – الصدأ.

مخرجات التعلم:

الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:

  • شجعت وساندت تلاميذك أثناء قيامهم بتجاربهم العلمية الخاصة (التعليم المبني على التجريب).;
  • اكتشفت مع تلاميذك طرق مختلفة لربط وتوصيل نتائج تجاربهم;
  • اكتشفت مصدر، خواص وأنواع مختلفة من التغيرات الفيزيائية والكيميائية..

التمهيد

في الجزء الأول من هذه الوحدة، شاهدنا طرق مختلفة للتعرف على المواد وتصنيفها. سيكون التركيز هنا على الجوامد – نتطرق لوسائل جعل التلاميذ يتحققون من مصادر المواد الجامدة المألوفة التي تصادفهم يومياً. ستساعدهم على دراسة أشياء عديدة وتضع في الاعتبار كيفية توصيل ما درسوه إلى أقرانهم.

إننا نستخدم مدخلاً لطريقة التعلم التي تسمى أحياناً بالتعلم المبني على الاستكشاف. التعلم بواسطة مساعدة للوصول للحقيقة بنفسك. وهذا يختلف كثيراً عن أخبارك أو تلقيك للمعلومات مباشرة، لأن التلاميذ عليهم الاجتهاد بأفكارهم الخاصة وتوضيح آرائهم

المصدر ٣: الوسيلة : قراءة العبوات

دراسة الحلقة ١: