القسم ٣: استخدام مختلف أشكال البينات لدراسة المجتمعات الأفريقية القديمة
السؤال الرئيسي: كيف تستطيع استخدام الخريطة الذهنية والعمل الميداني لتطوير المهارات التاريخية
الكلمات المفتاحية: المهارات التاريخية، استخدام المستوطنات البشرية، الماشية، مروي العظيمة، الخريطة الذهنية، العمل الميداني
مخرجات التعلم:
الأخ المعلم/الأخت المعلمة، بنهاية هذا القسم تكون قد:
- عرضت التلاميذ للمهارات التاريخية التي يحتاجونها لفهم طبيعة أوائل المجتمعات الافريقية.;
- تستخدم خرائط مصورة الى إدراك أهمية البيئة الطبيعية في أنماط الاستيطان البشري;
- تستخدم مجموعة صغيرة للتحقيقات، بما فيه العمل الميداني، من أجل ايجاد تفهم مبكر للمجتمعات الافريقية..
التمهيد
مثلما استطعت دراسة الماضي بالبحث في الأدلة الشفهية والمكتوبة، يمكن أن تكون قادراً على جمع الأدلة من مصادر أخرى. ويعينك هذا الجزء على بناء الدروس والأنشطة التي تساعد التلاميذ في الوصول إلى فهم العوامل التي أدت إلى قيام ممالك أفريقية قوية في الماضي. ويعطيك فهماً عميقاً من الشواهد التي تستطيع استخدامها والمصادر التي تستطيع الاعتماد عليها إنه يشمل على:
استخدام الخرائط والوثائق لبحث العوامل الموجودة في البيئة الطبيعية التي أثرت على طبيعة المستوطنة والمملكة.
استكشاف دور النشاطات الرعوية والزراعية في تشكيل أسلوب الحياة والثقافة الأفريقية.
تعريف التلاميذ على الشواهد المادية التي مازالت موجودة في وحول المستوطنات والتي تساعدك في كيفية إعادة بناء الماضي وخاصة في المجتمعات الأفريقية حيث لا توجد سجلات مكتوبة
المصدر ٢: نماذج أفريقية
